9．生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，哪位同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的？（　�。�
A．是生物，因為制造課桌的材料是樹木
B．是生物，因為制造課桌的木材是由細(xì)胞構(gòu)成
C．是非生物，因為課桌不會動
D．是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁衍

分析 生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：課桌是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能對刺激作出反應(yīng)．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如果一名B型血的人需要輸血，應(yīng)該給他輸入（　�。�
A．A型B．B型C．O型D．AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．下列屬于無性生殖的實例是（　�。�
A．水稻播種B．嫁接仙人掌C．雛鳥破殼而出D．扦插柳樹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．有人為了獲得高產(chǎn)，竟將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中，請你通過查閱報刊、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等，了解人吃了這樣的肉、蛋、奶后，身體可能會受到什么樣的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的敘述中，錯誤的是（　　）
A．生物體的生長發(fā)育與細(xì)胞的生長、分裂和分化密切相關(guān)
B．分化會導(dǎo)致相同的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上出現(xiàn)差異
C．細(xì)胞分裂所形成的新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞是一樣的
D．細(xì)胞分裂過程中染色體不經(jīng)復(fù)制就均等分配到子細(xì)胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線，以下說法正確的是（　　）
A．ab段曲線表示膈肌舒張，吸氣B．bc段曲線表示膈肌舒張，吸氣
C．ac段曲線表示進(jìn)行了兩次呼吸D．ab段和cd段曲線都表示吸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B．眼蟲既含有葉綠體也含有線粒體
C．細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳
D．動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體，通常有液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請回答下列有關(guān)血液循環(huán)的問題．
（1）觀察圖，完善一個紅細(xì)胞從6出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時，它所經(jīng)歷的路徑：6→主動脈→小動脈→毛細(xì)血管→小靜脈→上腔靜脈或下腔靜脈（填名稱）→1（填數(shù)字）．
（2）在上述的循環(huán)途徑中，血液中營養(yǎng)物質(zhì)主要在流經(jīng)小腸時增加．
（3）圖中2與所連的血管之間有瓣膜，可防止血液倒流．
（4）血液由主動脈基部的冠狀動脈流向心肌內(nèi)部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由靜脈流回右心房的途徑稱為冠脈循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．多種多樣的生物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，是一座座獨(dú)特的基因庫，但目前生物多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅．生物多樣性面臨威脅的原因不包括（　�。�
A．棲息地的破壞和喪失B．偷獵和亂捕濫殺
C．環(huán)境污染D．合理開發(fā)和利用生物資源

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同步練習(xí)冊答案