淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中開始化學(xué)性消化的器官依次是

A．口腔、胃、胃

B．口腔、胃、小腸

C．口腔、口腔、小腸

D．口腔、食道、胃

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年山東省昌邑初三學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（ ）

A. 生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性

B. 外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性

C. 紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D. 生物多樣性的潛在價(jià)值就是其形態(tài)結(jié)構(gòu)功能

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北潛江江漢油田油建學(xué)校九年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中a代表物質(zhì)是 ，它通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做 ；

（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞內(nèi) 中進(jìn)行；

（3）圖中d體表的氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是 ；

（4）腎小囊內(nèi)的液體與血液相比，沒有 。

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大版七年級(jí)下學(xué)期8至10章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體細(xì)胞獲得氧氣的全過程及人體內(nèi)發(fā)生氣體交換的示意圖，認(rèn)真觀察并回答

問題。

（1）肺通氣實(shí)際上是肺與外界進(jìn)行渾濁氣體與新鮮空氣的交換，此過程通過______實(shí)現(xiàn)的，隨后進(jìn)行了肺的換氣，此過程與右圖的過程_________（填字母）相同，從而使肺內(nèi)氣體與血液進(jìn)行氧氣與二氧化碳的交換，氧氣進(jìn)入血液與血紅蛋白結(jié)合成_________________，從而使血液由靜脈血變成動(dòng)脈血，血液由___________（填血管名稱）回到心臟的左心房，再由左心室、主動(dòng)脈、各級(jí)動(dòng)脈運(yùn)輸?shù)饺砀魈幗M織細(xì)胞周圍的的毛細(xì)血管，進(jìn)行組織換氣，氧氣與血紅蛋白分離再次穿毛細(xì)血管壁，進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用而釋放能量。肺的換氣與組織換氣都是通過________________實(shí)現(xiàn)的。

（2）在肺部，肺泡數(shù)目多，達(dá)3億多個(gè)，內(nèi)表面積達(dá)到100多平方米，肺泡壁極薄，只有一層細(xì)胞構(gòu)成，肺泡周圍纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，這些特點(diǎn)適肺泡和血液之間進(jìn)行氣體交換，這充分體現(xiàn)了_____________________________。

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大版七年級(jí)下學(xué)期8至10章素質(zhì)能力測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示血液中某物質(zhì)含量變化，如果橫坐標(biāo)上AB段為組織處毛細(xì)血管，CD段為肺部

毛細(xì)血管，圖中表示的物質(zhì)是

A．氧氣 B．二氧化碳 C．葡萄糖 D．尿素

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省漯河市召陵區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

藏羚羊是我國(guó)特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起．

（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是：

（2）有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來，這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化，使其在野生狀態(tài)下的生活能力

（3）為了保護(hù)藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法 ．供選答案（不可取、可�。�

（4）請(qǐng)你提出一點(diǎn)關(guān)于保護(hù)藏羚羊的建議． ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省漯河市召陵區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物分類的主要依據(jù)是（ ）

A．?dāng)?shù)量 B．作用

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征 D．大小

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市沂源縣六年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，主要與細(xì)胞生長(zhǎng)和 密切相關(guān)．

（2）a過程表示細(xì)胞的 ．其中細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多．

（3）b過程表示細(xì)胞的 ，其結(jié)果形成不同的 ．

（4）圖丁所示的植物葉由表皮、 和 三部分構(gòu)成，葉的表皮屬于 組織，其中的“筋絡(luò)”屬于 組織，所以葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高青縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為小華同學(xué)對(duì)自己家族中有無酒窩性狀的調(diào)查示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：

（1）人的有酒窩與無酒窩這兩種性狀，在遺傳學(xué)中稱為 ．

（2）外公、外婆都有酒窩，媽媽卻出現(xiàn)了無酒窩性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 ．

（3）依據(jù)示意圖中的哪對(duì)夫妻組合，能夠迅速判斷出顯隱性性狀？

（4）若用B表示控制這對(duì)性狀的顯性基因，b表示控制這對(duì)性狀的隱性基因，則小華的基因組成為 ，他爸爸的基因組成為 ．

（5）如果小華有親兄弟姐妹則控制他們酒窩性狀的基因組成可能是 ．

（6）若小華的父母再生育一個(gè)孩子，這個(gè)孩子為無酒窩男孩的幾率是 ．

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