4.如圖所示:
(1)該細胞是動物細胞.(選填“動物”或“植物”)
(2)控制細胞與外界之間物質(zhì)交換的場所是:[①]細胞膜.
(3)2013年10月27日晚,失蹤近4個月的14歲溫州小驢友小溫的遺骸在溫州莒溪大峽谷一水潭石縫中找到.為了鑒別死難者的身份,需要進行遺傳物質(zhì)的檢測.如圖中,攜帶遺傳物質(zhì)的是[②]細胞核.
(4)細胞分裂是指可分裂的細胞一分為二產(chǎn)生兩個相似的新細胞的過程,細胞分化是指細胞發(fā)生變化形成多種細胞的過程,如圖表示細胞分化與分裂過程,請據(jù)圖示回答:
圖中的○□△等表示各種各樣的細胞,A、B指細胞分裂和細胞分化的兩個過程,請說出A是分裂過程,B是分化過程.

分析 1、植物細胞與動物細胞的關(guān)系.聯(lián)系是都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,區(qū)別是植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體.如表所示:

項目動物細胞植物細胞
相同結(jié)構(gòu)細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體
不同結(jié)構(gòu)無細胞壁、液泡、葉綠體有細胞壁、液泡、葉綠體
2、①是細胞膜,②是細胞核,③是細胞,據(jù)此解答:

解答 解:(1)圖示細胞沒有細胞壁、液泡,應(yīng)該是動物細胞.
(2)細胞膜起保護作用并控制物質(zhì)進出的作用,讓有用的物質(zhì)進入細胞,把其他物質(zhì)擋在細胞外面,同時,還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外.
(3)細胞核,內(nèi)含有遺傳物質(zhì),在生物的遺傳中具有重要作用,是細胞生命活動的控制中心.
(4)細胞分裂是一個細胞分裂產(chǎn)生兩個新的細胞的過程.新形成的細胞與母細胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,其他沒有什么大的變化.通過觀察圖解A,細胞只是數(shù)目的改變,在形態(tài)上沒有大的變化,因而在功能上也沒有大的區(qū)別,所以屬于細胞的分裂過程.
在細胞分裂的基礎(chǔ)上,新形成的細胞在生長過程中,形態(tài)發(fā)生了改變,繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異,形成了不同的細胞群,這個過程即是細胞分化.我們把每一群形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群稱之為組織.所以細胞的分化產(chǎn)生了組織.通過圖表看出,細胞在生長的過程中B部分形態(tài)發(fā)生了明顯改變,所以屬于細胞分化的過程.
故答案為:(1)動物
(2)①;細胞膜
(3)②;細胞核
(4)分裂;分化

點評 動植物細胞的區(qū)別和各部分的作用,是中考考查的重點內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在生殖過程中,父母通過生殖細胞分別向后代傳遞了( 。
A.各自的具體性狀B.每對染色體的一條染色體
C.全部染色體D.細胞中全部遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.2014年對云南來說是及其不平靜的一年,先后在云南的昭通、普洱發(fā)生大地震.救援官兵從廢墟中救出了不少傷員.請結(jié)合右圖和所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題.
(1)救援過程中,被困者要盡量少說話,保持平靜,這主要是為了降低體內(nèi)有機物的分解,保持體能.
(2)若需對傷員輸血,應(yīng)以輸同型血為原則.
(3)為了使體內(nèi)氣體交換順利進行,必須保持傷員呼吸系統(tǒng)的暢通.若圖中b、c表示組織里的氣體交換過程,則該過程是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
(4)從廢墟中救出的傷員若需輸液,藥液隨血液流動依次經(jīng)過心臟四個腔的先后順序是A→B→C→D(填圖中字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,1---5表示生理過程或物質(zhì),據(jù)圖回答.
(1)氣體b、c進出肺的動力來自肋間肌和膈肌的收縮和舒張.氣體b進入循環(huán)系統(tǒng)后依靠血液中的紅細胞來運輸,最終在組織細胞中線粒體被利用.
(2)食物中的淀粉進入消化系統(tǒng)后在口腔開始被消化,最終轉(zhuǎn)化為能夠被吸收的a物質(zhì)的場所是葡萄糖.
(3)腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位,它包括3、4、5(用圖中序號表示).物質(zhì)e可通過腎臟的腎小管重吸收進入循環(huán)系統(tǒng).若某人f(尿液)中有血細胞,則此人病變的部位可能是圖中的[3]腎小球.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.小江找到6只昆蟲,他根據(jù)昆蟲的外形制作了檢索表.

$\left\{\begin{array}{l}{尾分叉\left\{\begin{array}{l}{分兩叉\left\{\begin{array}{l}{翅很明顯:蜉蝣}\\{翅不明顯\left\{\begin{array}{l}{長蚤}\\{螻蛄}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\\{分三叉:衣魚}\end{array}\right.}\\{尾不分叉\left\{\begin{array}{l}{一對翅:蚊子}\\{兩對翅:薊馬}\end{array}\right.}\end{array}\right.$
(1)小江的同學(xué)小楠在學(xué)校的草地上發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種昆蟲(如圖),經(jīng)觀察,發(fā)現(xiàn)這兩種昆蟲尾部均分兩叉,翅不明顯,小楠仔細比較了兩種昆蟲的腳,并運用小江的檢索表,查知乙昆蟲為長蚤(填名稱).
(2)小江制作的檢索表能不能查出所有昆蟲的名稱?并說明理由.不能,小江的檢索表沒有包含所有的昆蟲.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.這個學(xué)期,我們學(xué)會了洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作和顯微鏡的使用,下面請你完成以下實驗:

(1)制作細胞臨時裝片時,蓋上蓋玻片的操作方法如圖所示,其中正確的是A.
(2)制作細胞臨時裝片時,要在蓋玻片一邊滴紅墨水,在另一邊用吸水紙吸水.紅墨水的主要作用是染色,以便觀察.
(3)制作洋蔥表皮裝片一般有四個步驟:①在載玻片上滴一滴清水;②取一小塊洋蔥表皮;③蓋上蓋玻片;④將表皮放入水滴中展平.正確的操作順序是①②④③.
A.①③②④,B.③②①④,C.①②④③,D.④③②①
(4)使用顯微鏡觀察時,如果光線過強,應(yīng)選擇②③.
①大光圈;②平面鏡;③小光圈;④凹面鏡
(5)使用顯微鏡實驗時,用顯微鏡的“10×”目鏡和“10×”物鏡觀察,則在顯微鏡中觀察到的細胞被放大為100.
A.100倍   B.20倍   C.10倍   D.1倍
(6)如圖1,要使視野甲轉(zhuǎn)變成乙,則應(yīng)把裝片向左下方移動.

(7)如圖2是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞裝片過程中的兩個視野,從視野甲到視野乙的操作順序正確的是C.
A、移動裝片,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
B、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋
C、移動裝片,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋
D、調(diào)節(jié)光圈,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
(8)甲、乙兩位同學(xué)由于操作不規(guī)范,分別在視野中觀察到物像如圖3.請你選擇其中一個物像,說明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因:甲,蓋蓋玻片方法錯誤(乙,標(biāo)本未展平).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.小李同學(xué)將下列材料直接放在顯微鏡下觀察,能看到細胞結(jié)構(gòu)的是( 。
A.一片牛肉B.一;ㄉ
C.一片槐樹葉D.一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.生物界普遍存在著遺傳和變異現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.種子中胚的結(jié)構(gòu)包括( 。
A.種皮、子葉、胚芽和胚乳B.胚根、胚軸、胚芽和子葉
C.胚根、胚乳、胚軸和胚芽D.子葉、胚芽、胚軸和果皮

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同步練習(xí)冊答案