19．如圖是花的基本結構示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）一朵花中最主要的結構包括②③組成的雄蕊和①④⑤組成的雌蕊．
（2）一朵完整的桃花要經(jīng)過傳粉和受精過程后，才能結出桃子．圖中能發(fā)育成桃子的結構是[⑤]子房，⑥的名稱是胚珠，將來能發(fā)育成種子．種子中的胚是由受精卵發(fā)育而成的．

分析 花蕊是花的主要結構，圖中①柱頭，②花藥，③花絲，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，

解答 解：（1）圖中①柱頭、⑤子房、④花柱合稱為雌蕊；②花藥、③花絲合稱為雄蕊，它們是一朵花中最主要的結構；
（2）一朵完整的桃花要經(jīng)過傳粉、受精完成后花萼、花瓣、柱頭等結構都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況如圖：
  從圖中可知，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．
故答案為：（1）雄蕊；雌蕊；
（2）傳粉；受精；⑤；子房；胚珠；受精卵．

點評 明確花的結構和果實與種子的形成過程是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一個草履蟲（如圖）大約能夠吞食43000個細菌，這與它體內的某種結構有關，該結構是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．觀察下面顯微鏡的結構示意圖，回答下列問題
（1）對光時，應轉動轉換器，使低（低或高）倍鏡正對通光孔，然后將遮光器的光圈對準通光孔，注視目鏡內，同時轉動[⑥]反光鏡，直到目鏡內看到圓形光屏．
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是[①]目鏡和[③]物鏡的乘積．
（3）能使②小幅度升降的結構是[⑧]細準焦螺旋．
（4）光線較強時，可選用⑥的平面鏡（填“平面鏡”或“凹面鏡”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．細胞是生物體結構和功能的基本單位．下列關于如圖所示細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．這是人的口腔上皮細胞模式圖
B．位于最外層的結構[1]能夠控制物質進出細胞
C．結構[2]控制著生物的發(fā)育和遺傳
D．結構[3]是進行光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．玉米在開花季節(jié)若遇到連綿陰雨，會造成果實產量降低．對此現(xiàn)象解釋正確的是（　　）
A．風大，氣溫低，花粉不成熟B．花粉被雨水沖落，影響風力傳粉
C．陰雨，子房不能發(fā)育D．風大、氣溫低，影響昆蟲傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小明同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題，請幫他解決．
（1）為了把葉片中的淀粉全部轉運和消耗掉，小明將植物提前放在暗處或光亮處一晝夜．
（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置對照實驗．這樣設置后，該實驗中的變量是光照．
（3）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有淀粉．
（6）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{色．
（7）若實驗結果與預期相符，則該實驗表明：綠葉在光下能制造淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．動物細胞中的能量轉換器是（　　）
A．細胞膜B．細胞核C．葉綠體D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．“食品安全”、“公共衛(wèi)生與健康”等話題已成為當今社會的熱點問題．下面是綜合了新聞媒體對此類問題的相關報道，請閱讀并回答下列問題：
材料一：近期，內蒙古北部部分地區(qū)發(fā)生蜱蟲叮咬致人死亡事件，引起省衛(wèi)生廳的高度重視，并發(fā)布防控措施．該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等，少數(shù)患者出現(xiàn)臟器衰竭而死亡．研究發(fā)現(xiàn)，該病與蜱蟲體內存在的新型布尼亞病毒有關．蜱蟲叮咬攜帶病原體的動物后再叮咬人時傳播．
材料二：近幾年，新聞媒體連續(xù)報出了“毒奶粉”、“地溝油”、“毒花椒”、“健美豬”、“染色饅頭”等食品安全事件，引起相關部門的高度重視，在加大檢測、加大處罰、凈化食品市場的同時，提醒老百姓學會鑒別、學會自我保護．
（1）“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是新型布尼亞病毒，該傳染病的主要傳播途徑是蜱蟲叮咬．
（2）在購買包裝食品時，首先要主意食品的生產日期和保質期，其次要關注成分、廠名、地址、產品標準代號，生產許可證編號等．對購買的水果、蔬菜等可用清水浸泡、沖洗，也可削去外皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．病毒沒有細胞結構，不能獨立生活．√（判斷對錯）

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同步練習冊答案