9．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體．

解答 解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)．因此題干的說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)包括②③組成的雄蕊和①④⑤組成的雌蕊．
（2）一朵完整的桃花要經(jīng)過傳粉和受精過程后，才能結(jié)出桃子．圖中能發(fā)育成桃子的結(jié)構(gòu)是[⑤]子房，⑥的名稱是胚珠，將來能發(fā)育成種子．種子中的胚是由受精卵發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是（　�。�
A．握手，共進(jìn)午餐B．性接觸C．注射毒品D．母嬰傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為幾種植物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）生活在水中，無根、莖、葉分化的是藻類植物，如圖中的[E]衣藻．
（2）圖中生活在陰濕環(huán)境中，依靠莖和葉吸收水和無機(jī)鹽的是[D]葫蘆蘚，它可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．
（3）蕨類植物具有專門的輸導(dǎo)組織，能用根吸收水和無機(jī)鹽，如圖中的A它是孢子用繁殖后代的．
（4）B和C植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，C的種子外面有果皮包被，稱被子植物，又叫綠色開花植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．金龜子遇敵假死（　　）
A．繁殖行為B．防御行為C．領(lǐng)域行為D．攻擊行為
E．節(jié)律行為         

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動(dòng)方向和視野內(nèi)的明暗變化是（　　）
A．左下方 變亮B．左下方 變暗C．右上方 變亮D．右上方 變暗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心，動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是圖中b、d、f．（本空填字母）
（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴在液體是生理鹽水．
（3）如果觀察過程中，觀察視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[③]遮光器和[⑦]反光鏡．
（4）紫色洋蔥外表皮細(xì)胞中的紫色物質(zhì)存在于[c]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有一個(gè)描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子、里頭住著白胖子．”其中的麻屋子、紅帳子、白胖子分別指的是花生的（　　）
A．果皮、種皮、種子B．果皮、種皮、胚C．果皮、種皮、果實(shí)D．種皮、胚、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖中的A、B、C表示水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸過程，①②分別表示進(jìn)出植物葉片的兩種氣體，分析并回答問題
（1）若①表示為二氧化碳，則葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用，場所是葉片細(xì)胞內(nèi)的葉綠體．
（2）若②表示為二氧化碳，則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用，主要場所是細(xì)胞內(nèi)的線粒體．
（3）A過程植物的根吸收水分主要是在根尖的成熟區(qū)，水分通過B過程運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗菍?dǎo)管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）．
（4）C過程是水分通過葉片中的氣孔散發(fā)到空氣中，這一過程主要是由植物的蒸騰作用實(shí)現(xiàn)的．

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