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2.如圖所示的三幅漫畫寓意的是人體在進化過程中形成的對病原體的防御功能,請分析圖片并回答下列問題.

(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護功能,能抵擋病原體的侵入,如同圖甲所示,這屬于第一道防線.
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎的作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其殺菌機理可用圖乙來形象說明,這屬于人體的第二道防線.
(3)為預防某些傳染。ㄈ缂仔虷1N1流感),對易感人群進行預防接種.接種的疫苗叫做抗原,能刺激人體產生抗體,這屬于人體的第三道防線.

分析 (1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表:

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液)阻擋殺死病原體,清除異物非特異性免疫
第二道防線體液中的殺菌物質和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細胞產生抗體,消滅病原體特異性免疫
(2)引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(3)抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白.
(4)圖甲表示人體皮膚的表皮細胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,這屬于人體的第一道防線;圖乙表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡;圖丙表示血液中的吞噬細胞對侵入人體的病原體的殺滅作用.

解答 解:(1)“環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因為我們的皮膚具有保護功能,能抵擋病原體的侵入”,如同圖甲所示,這屬于第一道防線.
(2)“若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到殺菌消炎的作用”,原因是唾液中含有溶菌酶,其殺菌機理可用圖乙來形象說明,這屬于人體的第二道防線.
(3)接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體,增強抵抗力,從而避免傳染病的感染.因此,接種的疫苗叫做抗原,能刺激人體產生抗體,這屬于人體的第三道防線.
故答案為:(1)甲;一
(2)溶菌酶;乙;二
(3)抗原;抗體;三

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握三道防線的組成、疫苗免疫的原理以及抗原、抗體的概念.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖1是顯微鏡結構圖,據圖回答下列問題:(在[]中填寫序號,在橫線上填寫結構名稱.)
(1)取鏡時,一手要握住[12]鏡臂,一手要托住[10]鏡座.
(2)對光時,應選擇低倍物鏡和較大的光圈.對光后可以看到白亮的視野.
(3)轉動可升降鏡筒的結構有[14]粗準焦螺旋和[13]細準焦螺旋,其中后者轉動時鏡筒的升降范圍很小.
(4)接近玻片標本的鏡頭是[4]物鏡.顯微鏡的物鏡安裝在[3]轉換器上,目鏡直接安裝在[2]鏡筒上.
(5)觀察時,①標有10×字樣,④標有40×字樣.那么,視野中的物像是原物的400倍.
(6)在用顯微鏡觀察一玻片標本時,如果在視野中發(fā)現(xiàn)有一小黑點,移動玻片標本,小黑點不動,換用其他的物鏡,小黑點仍在原處不動,你認為小黑點最可能在[1]目鏡上
(7)對物像起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡
(8)現(xiàn)有一臺顯微鏡,它的目鏡的放大倍數是10×,物像最終放大了400倍,那么這臺顯微鏡所使用的物鏡的放大倍數是40.
(9)正常情況下在用顯微鏡觀察時,眼睛和鏡筒的相關位置應該是圖2中的D

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13.在人的一生中,要特別重視坐、立、行、臥等正確姿勢的關鍵期是( 。
A.兒童少年期B.成年期C.老年期D.哺乳期

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10.溫室栽培農作物時,有經驗的人們通過改變一些環(huán)境條件來提高農作物產量.改變下列哪個條件不能提高產量(  )
A.光照強度B.溫度C.二氧化碳含量D.氧氣含量

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17.如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據圖回答下列問題.

(1)圖中氣球代表的是肺.D代表的結構是膈
(2)如圖所示,用手下拉橡皮膜時氣球會膨脹,這表示吸氣的過程.在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會收縮(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積增大,肺便擴張,肺內的氣體壓力相應下降,于是氣體就被吸入,人體通過吸氣和呼氣動作實現(xiàn)了肺泡與外界的氣體交換.

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7.藻類植物中水綿、衣藻呈綠色,海帶是黃褐色,紫菜是紅褐色,它們的顏色不同,這類植物的共同特點是( 。
A.都是生活在淡水中B.都是多細胞
C.都能固著在海底生活D.都能釋放氧氣

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14.把下列各名詞與它們相符合的內容進行連線.

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11.如圖為植物呼吸作用示意圖,請據圖回答有關問題.
(1)圖中黑色的箭頭表示植物a處所釋放出的氣體是氧氣,白色的箭頭表示植物a處吸收的氣體是二氧化碳.
(2)圖中的a和b中,除了能夠進行呼吸作用外,還可以進行光合作用的器官是葉.
(3)將圖中表達式補充完整:
A有機物,
B水,
C能量.
圖中C一部分是植物進行各項生命活動不可缺少的能量,另一部分通常以熱能的形式散失.

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12.根據如圖回答下列問題:

(1)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分部分.
(2)圖中屬于生產者的是綠色植物,屬于消費者的是蟬、螳螂、黃雀、蛇,屬于分解者的是細菌和真菌.
(3)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒有蛹的時期.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關系,請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.

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