11.請回答口腔上皮細(xì)胞臨時裝片實驗操作過程中的問題:
(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,開始在載玻片中央滴的液體是生理鹽水.
(2)實驗中滴加碘液的目的是染色,便于觀察.
(3)顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞近似于橢圓形形.請你在右邊方程中嘗試畫一個口腔上皮細(xì)胞并標(biāo)注名稱.

分析 1、制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟,簡記為:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染.
2、畫生物圖時要注意:①圖形的大小和位置要適當(dāng);②用3H鉛筆.③較暗的部分用細(xì)點來表示,越暗的地方細(xì)點越密.但不是打斜紋或涂陰影或留下空白.④標(biāo)注的名稱一般要在圖的右邊,指示線要水平的;⑤圖的下面寫上所畫結(jié)構(gòu)的名稱.

解答 解:(1)在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,如果滴加清水的話,口腔上皮細(xì)胞的液體濃度大于清水溶液的濃度就會吸水膨大變形,所以為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),滴加濃度為0.9%的生理鹽水.
(2)細(xì)胞核中的染色體很容易被碘液染成深色,所以滴加碘液的目的是染色,便于觀察.
(3)顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞近似于橢圓形,具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)生理鹽水    
(2)染色,便于觀察
(3)橢圓形 
  

點評 掌握制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟,并能畫出細(xì)胞簡圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.肝臟有病的人,應(yīng)少吃的食物是( 。
A.瘦肉B.米飯
C.白菜燉粉條D.肥而不膩的紅燒肉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì),某同學(xué)為探究生長激素的作用做了如下實驗:取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組,按如下表所示處理.
組別處理實驗現(xiàn)象
A注射生長激素增重40%
B不注射增重25%
C飼喂與A組相同量的生長激素增重25%
請回答下列問題.
(1)A組和B組結(jié)果比較,說明生長激素有調(diào)節(jié)生物體生長發(fā)育的作用.
(2)C組結(jié)果和B組結(jié)果比較,能否說明生長激素沒有任何生理作用?不能.原因是C組飼喂的生長激素被幼鼠消化而失去作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.生物對環(huán)境的適應(yīng)具有普遍 性,適應(yīng)還具有相對 性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為植物根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)與動物細(xì)胞相比,圖中的①和③(填序號)是該細(xì)胞所特有的.
(2)-般情況下,根毛細(xì)胞液的濃度大于(填“大于”、“等于”或“小于”)土壤溶液的濃度,因此根能從土壤中吸收水分.
(3)根毛細(xì)胞向外突起形成根毛,使得植物根部與土壤的接觸面積增大,有利于根吸收水分和無機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)組成.其中中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成;周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成.腦包括大腦,小腦,腦干.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.山東省衛(wèi)生廳近期組織專家對我省夏季重點傳染病疫情形勢進(jìn)行分析研判,于5月26日發(fā)布丁衛(wèi)生防病信息提示.專家分析預(yù)測,今年我省手足口病疫情總體發(fā)病水平將低于2009年但高于2008年,目前已進(jìn)入流行期.由于病毒型別發(fā)生轉(zhuǎn)變,全省病例表現(xiàn)以輕癥為主,重癥數(shù)量相對減少.但腸道病毒EV7J型感染病例仍占一定比例,發(fā)生重癥和死亡的風(fēng)險依然存在.
很多市民把該病與口蹄疫相混淆,曾一度引起恐慌,其實手足口病是上世紀(jì)80年代就發(fā)
現(xiàn)的一種常見的發(fā)疹性傳染病,患者以嬰幼兒多見.該病主要是由腸道病毒引起,傳播快,多在夏秋季節(jié)流行,主要通過消化道傳播,呼吸道飛沫、接觸也可傳播.
(1)手足口病患者感染的腸道病毒,從傳染病的角度來說,它屬于病原體;
(2)腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對該病毒免疫力.原因是患者康復(fù)后,身體里留有殺死EV71病毒的抗體,這種免疫屬于特異性免疫.
(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),該腸道病毒在繁殖過程中容易發(fā)生變異,變異的病毒引起的疾病更難治療和預(yù)防.這種變異屬于可遺傳變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.海濱國家森林公園,植被茂密,氣候濕潤,氧氣充沛,是一絕妙的天然氧吧.與“氣候濕潤,氧氣充沛”相關(guān)的過程是( 。
A.呼吸作用   光合作用B.蒸騰作用   光合作用
C.蒸騰作用   呼吸作用D.光合作用   呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.回答下列與實驗有關(guān)的問題:
(1)在生物實臉中,為觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)或鑒定細(xì)胞內(nèi)物質(zhì),常進(jìn)行染色、脫色或加入物質(zhì)呈現(xiàn)顏色變化.圖是教材實驗中與此有關(guān)的實驗操作.

①圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞時裝片的染色操作,所用染液a是碘液.口腔上皮在動物體結(jié)構(gòu)層次中屬于組織.
②圖2是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗中對綠葉的處理,隔水加熱下酒精能溶解葉片中的葉綠素. 圖3是對脫色后的葉片滴加碘液,結(jié)果是見光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán).說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉.
③將小麥面粉用紗布包起來在水中反復(fù)揉擠得到黃白色膠黏物質(zhì),圖4是向黃白色膠黏物質(zhì)滴加雙縮脲試劑(b),結(jié)果變紫色,說明其主要成分是蛋白質(zhì).
(2)將兩組生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別房子盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng),如圖所示.該對照實驗的變量是無機(jī)鹽,實驗現(xiàn)象說明植物的生長需要無機(jī)鹽.

(3)同學(xué)們用黑、白棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的幾率.若甲布袋裝入50粒白色棋子,乙布袋裝入白色、黑色棋子各25粒.則白色棋子模擬的生殖細(xì)胞含有的性染色體是X.

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同步練習(xí)冊答案