1.回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在生物實(shí)臉中,為觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)或鑒定細(xì)胞內(nèi)物質(zhì),常進(jìn)行染色、脫色或加入物質(zhì)呈現(xiàn)顏色變化.圖是教材實(shí)驗(yàn)中與此有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作.

①圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)裝片的染色操作,所用染液a是碘液.口腔上皮在動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次中屬于組織.
②圖2是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中對(duì)綠葉的處理,隔水加熱下酒精能溶解葉片中的葉綠素. 圖3是對(duì)脫色后的葉片滴加碘液,結(jié)果是見(jiàn)光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán).說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉.
③將小麥面粉用紗布包起來(lái)在水中反復(fù)揉擠得到黃白色膠黏物質(zhì),圖4是向黃白色膠黏物質(zhì)滴加雙縮脲試劑(b),結(jié)果變紫色,說(shuō)明其主要成分是蛋白質(zhì).
(2)將兩組生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗,分別房子盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng),如圖所示.該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是無(wú)機(jī)鹽,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽.

(3)同學(xué)們用黑、白棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率.若甲布袋裝入50粒白色棋子,乙布袋裝入白色、黑色棋子各25粒.則白色棋子模擬的生殖細(xì)胞含有的性染色體是X.

分析 (1)“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的制作方法步驟,為便于記憶可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”.
(2)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光,光照后摘下葉片→酒精脫色→清水漂洗→加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)種子中含有有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,有機(jī)物包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪,無(wú)機(jī)物有水和無(wú)機(jī)鹽.
(4)土壤浸出液中有無(wú)機(jī)鹽,蒸餾水中沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽;
(5)男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,男性產(chǎn)生的精子含X和Y兩種染色體的,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有X的染色體.

解答 解:(1)①制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,染色的方法是在蓋玻片一側(cè)滴碘液,用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引,使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部.人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.人的口腔上皮屬于上皮組織.
②把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,使葉片由綠色變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng).葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說(shuō)明進(jìn)行了光合作用,產(chǎn)生了淀粉,葉片的遮蓋部分遇碘沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明沒(méi)有光合作用,沒(méi)有淀粉產(chǎn)生.
③反復(fù)揉擠后紗布內(nèi)剩下黃白色膠黏物質(zhì)主要是蛋白質(zhì),雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)接觸后的顏色呈紫色,因此可用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì).
(2)土壤浸出液中有無(wú)機(jī)鹽,蒸餾水中沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽,故這組實(shí)驗(yàn)的變量是無(wú)機(jī)鹽的有無(wú);根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是一段時(shí)間后,試管盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生長(zhǎng)良好,試管有蒸餾水的玉米生長(zhǎng)瘦弱,因此得出的結(jié)論是植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽.
(3)體細(xì)胞形成生殖細(xì)胞時(shí)成對(duì)的染色體分開(kāi)分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中,男性體細(xì)胞的性染色體組成是XY,產(chǎn)生的精子有兩種,分別帶有X染色體和Y染色體,兩種精子的數(shù)量相等;女性體細(xì)胞的染色體組成是XX,產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種,帶有X染色體;因此,甲袋內(nèi)的棋子代表卵細(xì)胞性染色體的組成,即X染色體;B袋內(nèi)的棋子代表精子性染色體的組成,白色棋子代表X染色體,黑色棋子代表Y染色體.
故答案為:(1)①碘液; 組織;②溶解葉片中的葉綠素;淀粉; ③雙縮脲試劑;
(2)無(wú)機(jī)鹽;植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽;
(3)X.

點(diǎn)評(píng) 解答此題要掌握裝片的制作及植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽,生男生女的奧秘.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)回答口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的問(wèn)題:
(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),開(kāi)始在載玻片中央滴的液體是生理鹽水.
(2)實(shí)驗(yàn)中滴加碘液的目的是染色,便于觀察.
(3)顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞近似于橢圓形形.請(qǐng)你在右邊方程中嘗試畫(huà)一個(gè)口腔上皮細(xì)胞并標(biāo)注名稱(chēng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請(qǐng)分析回答:

(1)如圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是草,無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要是通過(guò)這些生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入食物鏈.
(2)當(dāng)能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí),通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的10%~20%傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié),因此,能量在沿著食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減.據(jù)此推測(cè).圖中儲(chǔ)存能量最少的生物種類(lèi)應(yīng)該是鷹.
(3)該森林生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)減少,但食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù).生態(tài)系統(tǒng)可以通過(guò)這種自我調(diào)節(jié)能力,克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來(lái)干擾因素的影響,維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有關(guān)于下列生物學(xué)的觀點(diǎn)不正確的是( 。
A.多種多樣的生物不僅維持自然界的可繼續(xù)發(fā)展,而且是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
B.竹節(jié)蟲(chóng)的偽裝是一種防御行為
C.食物儲(chǔ)存方法的改進(jìn)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)也帶來(lái)了痛苦
D.生物制造技術(shù)的進(jìn)步,新藥物的出現(xiàn),我們就沒(méi)有必要知道RX和OTC的含義了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
(1)桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中②結(jié)構(gòu)內(nèi)的染色體數(shù)目是8條.
(2)該圖表示的是桃花的傳粉過(guò)程,然后花粉萌發(fā)成花粉管進(jìn)入胚珠,里面的精子與②融合,稱(chēng)為受精.
(3)桃子果肉的黃色(Y)和白色(y)是一對(duì)相對(duì)性狀,若此桃樹(shù)的基因組成為Yy,則②受精后是yy幾率是25%.
(4)為保持桃子的優(yōu)良性狀,繁殖時(shí)常采用嫁接的方法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用尖銳的東西挖耳屎容易導(dǎo)致耳聾,原因是(  )
A.大腦皮層聽(tīng)覺(jué)中樞受傷B.聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)受損
C.鼓膜受到損傷D.耳蝸受到損傷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物之一,栽培歷史悠久,品質(zhì)優(yōu)良.請(qǐng)根據(jù)研究煙草過(guò)程中所遇到的有關(guān)問(wèn)題作答:
(1)煙草花冠、葉片形狀等都是性狀,生物性狀的遺傳一般是由基因控制的.
(2)煙草的紅花對(duì)黃花是一對(duì)相對(duì)性狀,若紅花(A)對(duì)黃花(a)是顯性,將兩株紅花煙草雜交,后代出現(xiàn)部分黃花煙草,兩個(gè)親本的基因組成Aa、Aa,后代中紅花的基因組成AA或Aa.
(3)煙草花葉病毒能夠引起煙草花葉病,該病毒是由蛋白質(zhì)外殼和RNA構(gòu)成.請(qǐng)根據(jù)科學(xué)家的“煙草花葉病毒感染煙葉試驗(yàn)”(如圖)判定它的遺傳物質(zhì):

以上試驗(yàn)說(shuō)明:煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA.
(4)如果將某種生物的抗病基因轉(zhuǎn)移到煙草體內(nèi),將有效防止煙草病害.這種技術(shù)在生物學(xué)上稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題:
材料一:2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情,感染人數(shù)超過(guò)2.6萬(wàn)人,死亡人數(shù)1.1萬(wàn)人.西非埃博拉疫情發(fā)生后,我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊,對(duì)西非實(shí)行人道主義救助.據(jù)有關(guān)專(zhuān)家研究,埃博拉病毒(如圖)是引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等.接觸傳播為最主要的途徑.
材料二:據(jù)報(bào)道:中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布,由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)的重組埃博拉疫苗,在非洲塞拉利昂開(kāi)展的500例臨床試驗(yàn)取得成功.
(1)埃博拉病毒與引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)為防止疫情進(jìn)一步蔓延,在對(duì)埃博拉患者積極進(jìn)行治療的同時(shí),將患者及時(shí)隔離.這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源.
(3)為有效控制埃博拉疫情,陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了埃博拉疫苗.下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前,用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程:將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙 兩組,實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)下表:
組別疫苗注射情況30天后病毒注射情況患病情況
甲組注射埃博拉研發(fā)疫苗未患病注射較強(qiáng)埃博拉病毒9只未患病
乙組不注射疫苗未患病注射較強(qiáng)埃博拉病毒10只均患病
①該實(shí)驗(yàn)的變量是埃博拉疫苗的有無(wú).
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明,注射埃博拉疫苗對(duì)埃博拉傳染病具有免疫作用.其原理是疫苗進(jìn)入人體后,刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在2017年5月國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽上海站的比賽中,發(fā)令槍一響,蘇炳添像離弦之箭迅速起跑,并以10秒09勇奪冠軍.參與這一反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞有( 。
①視覺(jué)中樞 ②軀體運(yùn)動(dòng)中樞 ③膝跳反射中樞 ④聽(tīng)覺(jué)中樞 ⑤語(yǔ)言中樞.
A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案