分析 “制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的制作方法步驟,為便于記憶可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”,圖中a是滴,b是蓋,c是染.
解答 解:(1)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.
(2)制作玻片標(biāo)本,蓋蓋玻片時(shí)要一邊先接觸液滴的一側(cè),就會(huì)發(fā)現(xiàn)液滴沿著蓋玻片邊緣向兩邊散開(kāi),再緩慢放平,這樣水就會(huì)從一側(cè)趕向另一側(cè),避免出現(xiàn)氣泡而影響觀察.
(3)染色時(shí)用碘液染色,在蓋玻片的一側(cè)滴上碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引.
(4)顯微鏡是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積,放大倍數(shù)越大,觀察到的細(xì)胞體積越大,因此用①所示的物鏡可以觀察到更大的細(xì)胞.動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu),圖中A是動(dòng)物細(xì)胞,B是植物細(xì)胞.
故答案為:(1)生理鹽水;
(2)氣泡;
(3)碘液;
(4)①;A.
點(diǎn)評(píng) 如何制作臨時(shí)裝片是考查的重點(diǎn)內(nèi)容,可結(jié)合著具體的實(shí)驗(yàn)操作掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌肉組織、神經(jīng)組織 | B. | 上皮組織、結(jié)締組織 | ||
C. | 結(jié)締組織、神經(jīng)組織 | D. | 上皮組織、神經(jīng)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程不經(jīng)歷②所處的時(shí)期 | |
B. | 蠶的發(fā)育順序?yàn)棰佟邸凇?/td> | |
C. | 蝴蝶的發(fā)育過(guò)程有蛻皮現(xiàn)象 | |
D. | 危害蔬菜的昆蟲(chóng)大多處于④所處時(shí)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
A | 葡萄球菌 | 大腸桿菌 | 霍亂弧菌 |
B | 菜豆 | 被子植物 | 種子植物 |
C | 染色體 | DNA | 基因 |
D | 酵母菌 | 霉菌 | 真菌 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體呈輻射對(duì)稱(chēng),有口無(wú)肛門(mén) | B. | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),有口無(wú)肛門(mén) | ||
C. | 身體呈圓柱體,有口無(wú)肛門(mén) | D. | 身體呈圓筒形,身體分節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 南方古猿,會(huì)使用天然工具 | B. | 能人,能制造簡(jiǎn)單工具 | ||
C. | 直立人,學(xué)會(huì)了用火 | D. | 智人,已經(jīng)學(xué)會(huì)人工取火 |
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