【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要.結(jié)合下列圖形分析完成空格.

為更好落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,2015年宜賓市教育部門將中長跑作為中考必測項(xiàng)目.測試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng),如圖分別展示了伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖和關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中所示的肱二頭肌的肌肉,兩端較細(xì),呈乳白色的部分[1]是________,中間較粗的部分[2]是________

(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié).關(guān)節(jié)之所以牢固,一是因?yàn)閇a]________在[d]________中,不容易脫出,二是因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有[b]________的包繞.此外,由于在[c]________內(nèi)含有滑液,在關(guān)節(jié)面是都覆蓋著光滑的[e]________,這些,都可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)也很靈活.

(3)伸肘時(shí)肱二頭肌處于________狀態(tài),[3]________處于________狀態(tài).動(dòng)物的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌肉在________系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的.

【答案】肌腹肌腱關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)軟骨舒張肱三頭肌收縮神經(jīng)

【解析】

觀圖可知:1肌腹,2肌腱,3肱三頭肌,a關(guān)節(jié)頭,b關(guān)節(jié)囊,c關(guān)節(jié)腔,d關(guān)節(jié)窩,e關(guān)節(jié)軟骨。

(1)圖所示的肱二頭肌,兩端較細(xì)呈乳白色的部分[1]是肌腹,中間較粗的部分[2]是肌腱。
(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)之所以牢固,一是因?yàn)?/span>[a]關(guān)節(jié)頭在[d]關(guān)節(jié)窩中,不容易脫出,二是因?yàn)樵陉P(guān)節(jié)外面有[b]關(guān)節(jié)囊的包繞。當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時(shí),由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的[e]關(guān)節(jié)軟骨,可緩沖兩骨之間的撞擊,此外[c]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關(guān)節(jié)變得很靈活。
(3)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的。伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài),而此時(shí),肱三頭肌處于收縮狀態(tài),人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吃飯時(shí)不能大聲說話的科學(xué)道理是( 。

A. 流經(jīng)小腸的血液量減少 B. 食物容易誤入氣管

C. 唾液減少 D. 大聲說笑需要大量的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題。

資料1201912月以來,新型冠狀病毒已在全球100多個(gè)國家傳播,至514日,全球感染人數(shù)已超過440萬,死亡人數(shù)超過29萬多千人,且還在繼續(xù)擴(kuò)散,新型冠狀病毒主要通過打噴嚏、咳嗽等形式進(jìn)行直接傳播,也可經(jīng)過氣溶膠傳播、接觸傳播等。

資料2:圖表示人體對(duì)注射流感疫苗的反應(yīng),以及隨后受到流感病毒攻擊時(shí)所發(fā)生的免疫狀況。在流感高發(fā)期來臨之前接種流感疫苗,可以預(yù)防流感或減輕流感癥狀。

1)從免疫學(xué)角度看,新型冠狀病毒和流感病毒都屬于 _____________________。

2)建議“宅在家里,不出門”從預(yù)防傳染病的措施來看,屬于________________ 。

3)若通過注射甲型H1N1流感疫苗,能否預(yù)防該病,為什么?___________________________

4)觀察曲線, 注射流感疫苗后,當(dāng)流感病毒攻擊人體時(shí),人體的反應(yīng)是___________________

5)傳染病嚴(yán)重危害人類的健康,得力的控制措施和良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防的關(guān)鍵.下列有關(guān)傳染病的說法,不正確的是______________________

A.冬春季節(jié)是流行性感冒的高發(fā)期,應(yīng)勤洗手、多開窗,人多不去湊熱鬧

B.俗話說“大災(zāi)必有大疫”.地震后在災(zāi)區(qū)進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑

C.艾滋病的發(fā)生沒有季節(jié)性,潔身自好和避免輸入含艾滋病毒的血液和血液制品是關(guān)鍵

D.易感人群沒有明顯的年齡差異,可通過預(yù)防接種獲得對(duì)傳染病的非特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A.兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對(duì)食物的消化能力

B.家鴿每呼吸一次,要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

C.魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,有利于魚在水中呼吸

D.蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖陰影部分表示四種植物的共同特征是( )

A.有種子B.種子中有胚乳C.種子有果皮包被D.體內(nèi)無輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類,他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類,而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等歸為另一類,他們是按照什么方法歸類的

A. 按照生物的形態(tài)

B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量

D. 按照生物的生活環(huán)境~

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道:截至2017年5月27 日,山東萊西和海陽地區(qū)持續(xù)大旱,河道早已干潤,由于干早春播也無法進(jìn)行,許多田地已經(jīng)被農(nóng)民棄種,而有些村的小麥大概只有10厘米的高度,葉子已經(jīng)發(fā)黃了,村民稱這些小麥“基本絕收”。導(dǎo)致農(nóng)作物出現(xiàn)死苗現(xiàn)象的非生物因素主要是

A. 水分

B. 陽光

C. 溫度

D. 土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料生物學(xué)家把章魚放入大魚缸內(nèi),中間放一塊玻璃板,使章魚能從其中的一側(cè)游到另一側(cè),將小蝦放入章魚的另一側(cè),當(dāng)章魚看見食物時(shí),它只是直撲玻璃板,在玻璃上亂碰亂撞不會(huì)經(jīng)過玻璃板去捉小蝦。多次碰撞后,章魚才能繞過障礙物捉到小蝦。而狗和猴子能越過障礙物取得食物,狗較快地學(xué)會(huì)繞道獲取食物,而猴子只一次就學(xué)會(huì)繞道獲取食物。

(1)章魚繞過玻璃板而獲得食物屬于學(xué)習(xí)行為,這是根據(jù)動(dòng)物行為的______________來進(jìn)行分類的。

(2)上述實(shí)驗(yàn)說明動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越__________。

(3)不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有差異是因?yàn)閯?dòng)物的學(xué)習(xí)行為受 ___________因素的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察細(xì)菌細(xì)胞,完成以下題目。

(1)請(qǐng)寫出A.B.C.D.E.F所示結(jié)構(gòu)名稱:A________ B________C________ D________E________ F________

(2)F使細(xì)菌能夠________ ,字母________所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。A的作用是________

(3)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有________ ,不能進(jìn)行光合作用,不能制造________;營養(yǎng)方式是________ ,生殖方式是________

(4)有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期,個(gè)體縮小,________ 增厚,形成________ 。它是細(xì)菌的________,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力,在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境又能萌發(fā)成細(xì)菌。

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