5．古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化為（　�。�
A．鳥(niǎo)類B．哺乳類C．兩棲類D．鳥(niǎo)類和哺乳類

分析 脊椎動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程：原始魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥(niǎo)類、哺乳類．

解答 解：動(dòng)物進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物→無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物；
脊椎動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程：原始魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥(niǎo)類、哺乳類．
因此，古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化為鳥(niǎo)類和哺乳類．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 在動(dòng)物的進(jìn)化歷程過(guò)程中爬行動(dòng)物一部分進(jìn)化成鳥(niǎo)類，另一部分進(jìn)化成哺乳類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列選項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．大興安嶺林區(qū)B．池塘中所有的魚(yú)和草
C．湖泊中所有的生物D．草原上的羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．.在神經(jīng)系統(tǒng)中，調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高中樞是（　�。�
A．大腦皮層B．腦神經(jīng)C．小腦D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．
如圖甲模擬的是呼吸時(shí)某器官的運(yùn)動(dòng)情況，圖乙表示人平靜呼吸時(shí)胸腔容積變化曲線，據(jù)圖作答：
（1）甲圖中，氣球①代表的結(jié)構(gòu)是肺，瓶底的橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)是膈�。�
（2）甲圖中，用手下拉橡皮膜時(shí)，氣球會(huì)脹大，在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮（收縮或舒張），肺內(nèi)氣壓低于（高于或低于）大氣壓．
（3）乙圖處于b→c過(guò)程時(shí)，甲圖將呈現(xiàn)B（A或B）狀態(tài)，此時(shí)肋間肌相應(yīng)的生理狀態(tài)是舒張（收縮、舒張）．
（4）人在較深的水中站立時(shí)，感到呼吸不暢，是因?yàn)閳D乙中a→b過(guò)程受到了影響（用字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．制作發(fā)酵食品的正確操作步驟是（　�。�
A．滅菌、發(fā)酵、接種、密封B．滅菌、接種、密封、發(fā)酵
C．滅菌、密封、接種、發(fā)酵D．密封、滅菌、接種、發(fā)酵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列選項(xiàng)中是同一分類等級(jí)的是（　�。�
A．苔蘚植物，藻類植物B．雙子葉植物，裸子植物
C．單子葉植物，蕨類植物D．裸子植物，藻類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答：
（1）填出各部分的名稱：①軟腭②咽③會(huì)厭軟骨④食道⑤氣管．
（2）有的人邊吃飯邊說(shuō)笑，吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋住喉的入口，食物進(jìn)入氣管，就會(huì)引起劇烈咳嗽．
（3）要用鼻呼吸是因?yàn)楸乔豢梢郧鍧�，溫暖和濕�?rùn)吸入的空氣，但對(duì)空氣處理是有限的．
（4）如果這是一個(gè)成年人的咽部側(cè)面圖，請(qǐng)你猜猜，是男性還是女性，女性，并說(shuō)明原因沒(méi)喉結(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列屬于健康生活方式的有（　�。�
①不吸煙不喝酒    ②一日三餐按時(shí)進(jìn)餐  ③堅(jiān)持體育鍛煉    ④拒絕毒品 ⑤按時(shí)作息      ⑥營(yíng)養(yǎng)配餐．
A．①②③④⑤⑥B．①③⑤C．②④⑥D．②③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．將下列傳染病和其所屬類型用直線連接．

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同步練習(xí)冊(cè)答案