【題目】變色龍在草地上是綠色,在樹干上呈灰色的現(xiàn)象屬于生物的變異.(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用模型可以幫助我們理解概念,圖1的模型表示骨通過關(guān)節(jié)連接,圖2是關(guān)節(jié)模式圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖1中,兩片硬紙片可圍繞C點(diǎn)轉(zhuǎn)動,C點(diǎn)代表運(yùn)動系統(tǒng)中的______。如果用橡皮筋代表骨骼肌,把橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端應(yīng)固定在______,才能正確模擬骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)的位置關(guān)系。
(2)正確的運(yùn)動防護(hù)很重要,運(yùn)動不當(dāng)可能引起脫臼等損傷。觀察圖2,脫臼是[____]關(guān)節(jié)頭從[____]關(guān)節(jié)窩中脫落;[②]______和[⑤]關(guān)節(jié)軟骨損傷,也會影響關(guān)節(jié)的______和靈活性。
(3)完成一個動作一般包括以下步驟:a.骨受到牽引;b.骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動;c.骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮;d.骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是______。(用字母排序表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛,藥物通過心臟的途徑是( 。
A. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠB. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)式圖,請據(jù)圖回答:
(1)①_____②_____③_____。
(2)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括_____和_____兩部分。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了植物進(jìn)行光合作用的場所是( )
A.細(xì)胞壁
B.線粒體
C.細(xì)胞核
D.葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意意圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體的呼吸系統(tǒng)由圖一中的______組成。(填標(biāo)號)
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括______內(nèi)的氣體交換和______里的氣體交換。
(3)圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換。圖中的b代表的物質(zhì)是______,毛細(xì)血管5里流的是______ 血,匯合后進(jìn)入______。(選填“肺動脈”或“肺靜脈”)
(4)圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時,圖一中3______應(yīng)處于______狀態(tài)(選填“收縮”或“舒張”),此時肺內(nèi)的氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種動物與運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答問題:
(1)動物的運(yùn)動有許多不同形式。如:①魚類可依靠尾部的擺動和[____] _____的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠翅飛行,依靠足爬行.有的還能跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[____] _____,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;④哺乳類具有由______組成的運(yùn)動系統(tǒng),它們協(xié)調(diào)配合,從而使軀體完成各種動作。
(2)動物的運(yùn)動器官有許多共同特征。如:①多具有發(fā)達(dá)的______,能為運(yùn)動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的_____,鳥類的龍骨突,人的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動的結(jié)構(gòu),如蝗蟲的身體和附肢分節(jié),人和多數(shù)哺乳動物的四肢有許多使骨運(yùn)動靈活的[____]_____。
(3)動物的運(yùn)動對其生存有重要意義。對于各種動物來說,運(yùn)動都能擴(kuò)大其活動和生存范圍,因而也就增大了其尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和_____的機(jī)會,從而更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。
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