11．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為越多．√（判斷對錯）

分析 學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為所占的比重越大，利用經(jīng)驗解決問題能力就越強．

解答 解：學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．動物的種類越高等，大腦越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)環(huán)境的能力越強．因此題干的說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物的種類越高等，大腦越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某人遇車禍急需輸血，他的血型為B型血，輸血時最好輸入的血型是（　�。�
A．O型B．AB型C．A型D．B型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的描述中，正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)的每一個細(xì)胞均能完成各項生命活動
B．一切生物的生命活動都與細(xì)胞有關(guān)
C．艾滋病的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān)、大小相同
D．草履蟲是單細(xì)胞原核生物，一個細(xì)胞能夠能完成其所有生命活動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體運動時，能減小兩骨間摩擦的結(jié)構(gòu)是如圖中1和4表面的[5]關(guān)節(jié)軟骨及[2]關(guān)節(jié)囊分泌的滑液
（2）脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來
（3）圖中結(jié)構(gòu)2主要是由結(jié)締組織構(gòu)成，使關(guān)節(jié)具有牢固性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．鯽魚的軀干部指的是（　�。�
A．頭部之后，尾鰭之前的部分B．鰓蓋之后，肛門之前的部分
C．胸鰭之后，尾鰭之前的部分D．腹鰭之后，臀鰭之前的部分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生的營養(yǎng)水平，促進(jìn)青少年健康成長，2011年秋季國務(wù)院在全國啟動了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃．計劃要求保證學(xué)生吃得安全，吃得飽，更要吃得好．試從合理調(diào)配膳食，食品安全等方面，分析回答下列問題：
（1）學(xué)校為學(xué)生提供的早餐是一個白面饅頭和一個雞蛋．人體的消化道中只能初步消化蛋白質(zhì)的器官是胃．有的同學(xué)在咀嚼饅頭時，口腔里會感覺有甜味，這主要是因為淀粉初步消化成麥芽糖．早餐中的營養(yǎng)成分主要是在人體消化道的小腸里被吸收的，然后通過循環(huán)系統(tǒng)運往組織細(xì)胞．
（2）下表是幾位同學(xué)設(shè)計的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，搭配合理的一份是③
（填編號）理由是米飯中主要含有糖類，青椒炒肉片中主要含有蛋白質(zhì)、少量油脂和無機鹽，家常豆腐中主要含有蛋白質(zhì)、水、無機鹽，拌小小白菜中有維生素等
編號午餐食譜
?米飯、炒土豆絲、西紅柿紫菜湯
?炸牛排、煎雞蛋、酸奶、蘋果
?米飯、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜
④雞腿漢堡、炸薯片、可樂
（3）血紅蛋白使血液呈現(xiàn)紅色．人體血液中血紅蛋白的含量低于正常值，可能患有貧血癥．為了預(yù)防人體內(nèi)缺乏血紅蛋白，在設(shè)計食譜時要搭配一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的無機鹽類食物．某同學(xué)最近一到晚上就看不清東西．醫(yī)生給他開了藥，還要求他進(jìn)行食物輔助治療，該同學(xué)最需要補充的是動物肝臟和蔬菜中含胡蘿卜的食物．
（4）夏季某天，有同學(xué)將吃剩的午餐第二天直接吃了，結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉、發(fā)熱等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷得了細(xì)菌性痢疾．從傳播途徑看，該病屬于消化道傳染�。�
（5）為保證學(xué)生飲食安全，學(xué)校在購買包裝食品時應(yīng)關(guān)注其包裝說明上的是否有“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)和營養(yǎng)成分 等信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是與人體生命活動相關(guān)的過程．請回答問題．

（1）甲圖中的A是小腸，B是毛細(xì)血管，在B內(nèi)單行通過的C是紅細(xì)胞．
（2）D是組織細(xì)胞，它產(chǎn)生的代謝廢物穿過血管壁進(jìn)入血液，最后是通過體循環(huán)（體循環(huán)或肺循環(huán)）到達(dá)腎臟．
（3）血液流經(jīng)乙圖腎單位時，血液中葡萄糖的流經(jīng)途徑是①③④⑤⑥⑦（用圖中序號表示），血液中尿素的流經(jīng)途徑是①③④⑤⑧（用圖中序號表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．H7N9禽流感病毒的出現(xiàn)，再次引起人們對病毒的關(guān)注，下列關(guān)于病毒的說法正確的是（　�。�
A．病毒很小，需用光學(xué)顯微鏡才能觀察到
B．病毒屬于分解者
C．使用抗生素不能殺死H7N9病毒
D．所有病毒都會使人患病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�
A．一株植物體上所有根的總和叫根系B．根系包括直根系和曲根系
C．從主根上長出的根叫側(cè)根D．由莖和葉上長出的根屬于不定根

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