【題目】下列說法錯誤的是（）
A.人的體細(xì)胞中控制性狀的基因是成對存在的
B.控制人類性狀的基因都是顯性基因
C.人體中1個顯性基因和1個隱性基因成對存在時表現(xiàn)為顯性性狀
D.如果無耳垂的基因組成為dd，則有耳垂的基因組成為DD或Dd

【答案】B
【解析】在人的體細(xì)胞中，控制某些性狀的基因是成對存在的．在成對的基因中有顯性和隱性之分，如果成對的基因中只要有一個顯性基因就會表現(xiàn)顯性基因控制的性狀，只有兩個基因都是隱性基因時才會表現(xiàn)隱性基因控制的性狀。控制顯性性狀的基因叫顯性基因，控制隱性性狀的基因叫隱性基因�？刂迫祟愋誀畹幕蚨际请[性基因時才會表現(xiàn)隱性基因控制的性狀。如果無耳垂的基因組成為dd，則D表示顯性，有耳垂的基因組成為DD或Dd．故A、C、D說法正確，B說法不正確。故選B。
【考點精析】掌握基因與性狀遺傳是解答本題的根本，需要知道相對性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命的起源和進(jìn)化的說法，錯誤的是（ ）

A.米勒實驗說明在原始地球條件下可以由無機(jī)物合成有機(jī)小分子物質(zhì)

B.利用分子生物學(xué)技術(shù)可斷定生物之間的親緣關(guān)系和生物進(jìn)化的順序

C.野兔能迅速奔跑是長期自然選擇的結(jié)果

D.能人開始制造簡單的工具和學(xué)會用火

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實驗中，下列說法正確的是（ ）
①取出顯微鏡時發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，可用干凈的抹布擦一擦。
②對光完成后，從目鏡中能看到一個明亮的視野，這時的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線上。
③為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚。
④向前轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋時，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，直到物鏡接近玻片。
⑤視野中光線太暗時，可以轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡。
⑥視野中觀察的細(xì)胞偏左下角，要移動到中間時，應(yīng)向右上角移動。
⑦小華同學(xué)已看到清晰的物象時，小英同學(xué)坐在他旁邊，也想看清細(xì)胞，就將顯微鏡移到自己旁邊。
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②④⑤⑥⑦
C.②④⑤⑥
D.②④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說：狡兔三窟。這句話反映了兔能對各種刺激作出不同的反應(yīng)，也說明兔的運動能力比較強(qiáng)，下列各種與兔的運動無關(guān)的是（ ）
A.兔屬于哺乳動物
B.其他器官、系統(tǒng)能適應(yīng)運動的需要
C.肌肉與骨和關(guān)節(jié)相互協(xié)調(diào)
D.骨骼肌非常發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】咸魚能保存較長時間，其原因是（　�。�

A.咸魚表面缺水、魚肉內(nèi)有大量的鹽分、不利于細(xì)菌、真菌的生長繁殖

B.咸魚肉已煮熟營養(yǎng)很少、不利于細(xì)菌、真菌的生長繁殖

C.細(xì)菌、真菌不喜歡分解有腥味的魚肉

D.魚肉內(nèi)入了除鹽以外的防腐劑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果離開了其他生物，人類的生活是難以維持下去的。下列各項都是來自生物的是（ ）
①奶制品 ②肉類 ③棉紗 ④水泥 ⑤皮毛 ⑥木材
A.①②③④⑥
B.①②③⑤⑥
C.①②③④⑤
D.①②④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)行為與健康生活要求不相符的是（ ）

A.合理膳食，加強(qiáng)鍛煉，提高免疫力

B.參加有益的社會活動，保持愉悅心情，及時調(diào)節(jié)不良情緒

C.氣溫降低前服用板藍(lán)根沖劑，以預(yù)防感冒

D.遠(yuǎn)離煙、酒、毒品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，有較強(qiáng)的自我控制能力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】配對題
A.上皮組織 a.產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮
B.結(jié)締組織 b.收縮和舒張
C.肌肉組織 c.運輸功能
D.分生組織 d.能進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生細(xì)胞
E.神經(jīng)組織 e.支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng)
F.輸導(dǎo)組織 f.保護(hù)、分泌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對植物的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀的順序是（ ）。
A.細(xì)胞、組織、器官、個體
B.個體、組織、器官、細(xì)胞
C.個體、器官、組織、細(xì)胞
D.細(xì)胞、個體、組織、器官

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案