【題目】病毒、細(xì)菌、和真菌都屬于微生物，它們都沒(méi)有成形的細(xì)胞核．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的．細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核．真菌屬于真核生物，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：錯(cuò)誤
病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與吸入的氣體相比較，人體呼出的氣體中總是氧氣的含量減少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（ ）
A.肺泡內(nèi)的氣體交換
B.氣體在血液中的運(yùn)輸
C.氣體在組織細(xì)胞間的氣體交換
D.組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物，消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補(bǔ)充含鈣、磷多的食物，還應(yīng)補(bǔ)充（ ）
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析

資料一：圖中兩個(gè)狐（A.B），一個(gè)是生活在北極的極地狐，另一個(gè)是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

資料二：科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn)，在南極，由于冰雪融化，長(zhǎng)期被冰凍的種子解凍萌發(fā)，在這里出現(xiàn)了新的物種；從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明：半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，地球一直在變暖。25年以來(lái)，南極氣溫上升了1℃。這些都說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象：地球在變暖。

(1)現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與_______相適應(yīng)。

(2)請(qǐng)推測(cè)生活在北極的極地狐是______。（填A(yù)或B）

(3)燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳，這種氣體像玻璃一樣能捕獲陽(yáng)光使地球變暖。這種現(xiàn)象叫______效應(yīng)，它是造成地球變暖的主要原因之一。

(4)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，極地狐將會(huì)____________（填“增多”或“減少直至瀕危滅絕”）

(5)請(qǐng)你想一個(gè)好辦法讓地球“退燒”？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤(rùn)，這有利于蚯蚓的（ ）
A.運(yùn)動(dòng)
B.呼吸作用
C.吸收營(yíng)養(yǎng)
D.排泄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】儲(chǔ)存水果、糧食、蔬菜時(shí)充加一定量的二氧化碳，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，這是因?yàn)?/span>（ ）

A．二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用 B．二氧化碳可以抑制呼吸作用

C．二氧化碳可以促進(jìn)光合作用 D．二氧化碳可以抑制光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)鳥類體內(nèi)具有氣囊，氣囊在鳥飛行時(shí)所起的作用不包括（ ）
A.輔助肺完成雙重呼吸
B.減輕體重，增加浮力
C.散失熱量，降低體溫
D.保溫保暖，使體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活方式不可取的是

A. 外出時(shí)選擇正規(guī)餐館用餐 B. 常常使用一次性餐具

C. 關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期 D. 盡量選擇公共交通工具綠色出行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，腎小球、腎小囊腔、腎盂中的液體分別是( )。

A. 血漿、原尿、尿液 B. 血液、原尿、尿液

C. 血漿、尿液、原尿 D. 血液、尿液、原尿

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同步練習(xí)冊(cè)答案