1．在被子植物果實(shí)和種子的形成過(guò)程中，胚是由（　　）發(fā)育而來(lái)的．
A．子房B．子房壁C．受精卵D．胚珠

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，在完成受精作用后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，胚珠就發(fā)育成種子．因此，胚是由（受精卵）發(fā)育而來(lái)的．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A屬于節(jié)肢動(dòng)物．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓．
（3）上述類群中，屬于恒溫動(dòng)物的有D和E．
（4）D是一種珍稀動(dòng)物，其身體呈流線型．
（5）E的毛有保溫作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物呼吸作用的原料和產(chǎn)物不包括（　�。�
A．二氧化碳B．能量C．氧氣D．有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有關(guān)生物圈的敘述，不正確的是（　�。�
A．是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．包括全部的大氣圈、水圈和巖石圈的表面
C．是一個(gè)統(tǒng)一的整體
D．有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于花和果實(shí)的敘述，不正確的是（　�。�
A．對(duì)未成熟的花進(jìn)行套袋處埋，發(fā)現(xiàn)能夠結(jié)出果實(shí)說(shuō)明該花是兩性花
B．進(jìn)行自花傳粉的花一定是兩性花，進(jìn)行異花傳粉的花一定是單性花
C．通過(guò)人工輔助授粉，可以解決玉米果穗頂部缺�，F(xiàn)象
D．小麥種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，一粒小麥就是一個(gè)果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[]中填序號(hào)，橫線上填寫(xiě)名稱或結(jié)論）：

（1）與乙細(xì)胞相比，甲細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞壁；[E]葉綠體和[F]液泡
（2）甲、乙細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（3）根據(jù)乙細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖回答：
①能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜．
②控制著生物的發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[C]細(xì)胞核．
（4）在甲所代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能并儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完善下面六種動(dòng)物的分類圖，并回答問(wèn)題：

（1）填出分類圖中①和②的分類名稱，并說(shuō)明分類依據(jù)：
①脊椎動(dòng)物；②無(wú)脊椎動(dòng)物．分類依據(jù)有無(wú)脊柱．
（2）把A熊貓、B天鵝、C草履蟲(chóng)、D鯽魚(yú)、E蚯蚓、F蝗蟲(chóng)六種動(dòng)物的相應(yīng)字母填入表中
（3）山東榮成天鵝湖，是世界四大天鵝湖之一，為了保護(hù)野生鳥(niǎo)類，山東省2013年7月1日，發(fā)布了在全省境內(nèi)禁止捕獵野生鳥(niǎo)類的命令，該禁止令是為了B
A、保護(hù)人類不感染禽流感  B、保護(hù)鳥(niǎo)類的多樣性
C、防止外來(lái)物種入侵   D、防止森林火災(zāi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）實(shí)驗(yàn)桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水 ②生理鹽水 ③碘液 ④亞甲基藍(lán)溶液，制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，需要用到的試劑有①③（答案缺一不可）（填序號(hào)）
（2）圖E的操作方法可避免產(chǎn)生氣泡．
（3）圖G所示的步驟可以將細(xì)胞核染成深色，便于觀察
（4）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于低（高、低）倍鏡下觀察．現(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野右下方，要將其移到視野的正中央，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)．
（5）若此序列圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，則D圖所示的液體應(yīng)為生理鹽水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．餐桌上“鹽拌青菜”的盤(pán)里會(huì)出現(xiàn)許多不，這是因?yàn)榍嗖思?xì)胞的細(xì)胞液濃度小于（填大于或小于）周圍溶液濃度，而使得青菜細(xì)胞失水（填吸水或失水）．可見(jiàn)，一次施肥過(guò)多會(huì)造成“燒苗”，是由于土壤溶液濃度大于植物根毛細(xì)胞液濃度，造成植物失水所致．

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