【題目】在學(xué)習(xí)了綠色植物的相關(guān)知識(shí)后,興趣小組對(duì)豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了探究,如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)選種時(shí),該小組同學(xué)對(duì)豌豆種子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了觀察,發(fā)現(xiàn)胚是由胚芽、胚軸、胚根和________組成的.
(2)該小組同學(xué)進(jìn)一步探究了由①→②的過(guò)程,除需要適宜的外界條件外,還應(yīng)具有的自身?xiàng)l件是________.
(3)③生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)產(chǎn)生④,④中最主要的結(jié)構(gòu)是________,經(jīng)過(guò)傳粉和受精后,________發(fā)育成⑤(果實(shí)),________發(fā)育成種子的胚.
(4)豌豆的花有紅色、白色之分,這在遺傳學(xué)上叫做________.現(xiàn)有開(kāi)白花的豌豆幼苗植株,若讓它開(kāi)出紅花,請(qǐng)你提出一種科學(xué)的方法:________(只寫出方法,不需要寫操作過(guò)程).
【答案】(1)子葉(2)胚是完整的而且是活的(3)花蕊(雄蕊和雌蕊)子房受精卵(4)相對(duì)性狀嫁接
【解析】
此題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子的萌發(fā)條件、花的結(jié)構(gòu)、植物的嫁接、生物的性狀的知識(shí),據(jù)此答題。
(1)豌豆種子由種皮和胚兩部分組成,胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成,是雙子葉植物。
(2)圖中①→②是種子萌發(fā)的過(guò)程,種子萌發(fā)時(shí)不僅需要適宜的外界條件,而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),胚是發(fā)育成新幼苗的結(jié)構(gòu)。
(3)③幼苗生長(zhǎng)到一定的時(shí)期就會(huì)④開(kāi)花,花主要的結(jié)構(gòu)是花蕊,花蕊包括雄蕊和雌蕊,它們與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。經(jīng)過(guò)傳粉和受精過(guò)程后,子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚、子房發(fā)育成⑤果實(shí)。
(4)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;豌豆的紅花和白花這一對(duì)性狀是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對(duì)性狀。嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,因此,如果想讓開(kāi)白花的豌豆幼苗植株開(kāi)出紅花,可采用嫁接的方法。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)篇“致同學(xué)們”有這樣一段文字:“對(duì)人類來(lái)說(shuō),生物學(xué)的確太重要了!現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開(kāi)它,醫(yī)藥衛(wèi)生離不開(kāi)它,環(huán)境保護(hù)離不開(kāi)它,生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)它……經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,個(gè)人生活質(zhì)量的提高,都與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)。”結(jié)合兩年所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開(kāi)它”:①果樹(shù)的繁殖一般采用嫁接的方法;②農(nóng)作物移栽時(shí)選擇陰天且根部帶土;③大田或大棚栽培過(guò)程中要適時(shí)松土、澆水、施肥;④收獲果實(shí)和種子后需干燥和低溫保存等。請(qǐng)從①②③④中選擇兩項(xiàng)說(shuō)明其生物學(xué)理由。
(2)“環(huán)境保護(hù)離不開(kāi)它”:對(duì)于環(huán)境保護(hù),我們能做些什么?請(qǐng)寫出兩點(diǎn)具體措施。
(3)“生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)它”:多莉羊、醬油、飛行服等都運(yùn)用到了生物技術(shù),寫出其中運(yùn)用到的兩種生物技術(shù)。
(4)“醫(yī)藥衛(wèi)生離不開(kāi)它”:2015年5月29日,廣東惠州出現(xiàn)了國(guó)內(nèi)首例輸入性中東呼吸綜合征(MERS)確診病例。據(jù)悉,MERS傳染性很強(qiáng),致死率高達(dá)40%。而該名確診韓國(guó)人在韓國(guó)就為疑似患者,但卻脫離限制經(jīng)香港到達(dá)惠州,引發(fā)兩地全力查找與其共機(jī)或共車的大量密切接觸者進(jìn)行隔離診斷,也使兩地民眾對(duì)其與韓國(guó)這種不負(fù)責(zé)任的行為譴責(zé)不斷。假設(shè)5月30日你才從電視知道,你不幸正是官方正在查找的與其共乘同一大巴的其中一員,面對(duì)可能被限制人身自由的后果,你將做出何種選擇?寫出幾條具體的行動(dòng)措施。從傳染病預(yù)防措施角度來(lái)分析,你行為的最主要目的是什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是男女一些生殖器官的發(fā)育趨勢(shì)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官的發(fā)育特點(diǎn)是______,幾乎處于__________狀態(tài)。
(2)性器官發(fā)育的主要時(shí)期大約從__________歲到__________歲,這一時(shí)期被稱為__________期。性器官發(fā)育的主要原因是,這一時(shí)期內(nèi)__________分泌的_________,促進(jìn)性器官的發(fā)育。
(3)從圖中看,女子青春期發(fā)育大約開(kāi)始于______歲;男子青春期發(fā)育大約開(kāi)始于________歲。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”反映了這些動(dòng)物之間的關(guān)系是( )
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.捕食
C.合作
D.寄生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為23對(duì),正常情況下人體精子中染色體數(shù)目為( 。
A.46條
B.23對(duì)
C.23條
D.46對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)花生是我們黃岡市普遍栽種的農(nóng)作物之一,下面四幅圖表示的是花生的一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)謎語(yǔ)“麻屋子,紅帳子,里面住個(gè)白胖子”的謎底就是花生果實(shí),請(qǐng)問(wèn)“白胖子”在生物學(xué)上是指 ,它是由 發(fā)育而來(lái)的。
(2)甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是 、一定的水分和充足的空氣。
(3)乙圖中花生幼根生長(zhǎng)最快的部位是 。乙生長(zhǎng)過(guò)程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的,請(qǐng)寫出其反應(yīng)式 。
(4)丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)說(shuō)屬于 。
(5)依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測(cè),丙圖中某個(gè)子房里的 數(shù)為2。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處,應(yīng)采用( )
A.分析法
B.觀察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“西湖春色歸,春水綠如染”和“苔痕上階綠,草色入簾青”中,加點(diǎn)的詩(shī)句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀,這兩類植物分別是
A. 藻類植物和蕨類植物 B. 藻類植物和苔蘚植物
C. 苔蘚植物和蕨類植物 D. 苔蘚植物和藻類植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,高等植物體的結(jié)構(gòu)層次是:
A.植物體→組織→器官→細(xì)胞
B.細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
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