【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)甲圖處于 (填吸氣或呼氣),相當于丙圖的 段.
(2)圖甲中1模擬的結(jié)構(gòu)是 ;3模擬的結(jié)構(gòu)是 .
(3)甲乙兩個圖合起來表示肺與 進行氣體交換的過程.
(4)丙圖中DF曲線,膈肌處于 (收縮或舒張)狀態(tài),膈頂端 (上升或下降).
(5)丙圖中在 點時,肺內(nèi)氣壓均等于外界大氣壓.
【答案】(1)吸氣;CD;
(2)肺;膈;
(3)外界;
(4)舒張;上升;
(5)C、D、F
【解析】
試題分析:(1)圖甲表示吸氣過程.吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(膈肌頂部下降)→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺;CD段肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,是吸氣過程;
(2)圖甲中1小氣球代表的是肺,2鐘罩代表的是胸廓,3橡皮膜代表的是膈肌。
(3)甲乙兩個圖合起來表示肺與外界環(huán)境進行氣體交換的過程;
(4)丙圖中DF曲線是呼氣過程,膈肌處于舒張狀態(tài),膈頂端上升;
(5)CD是吸氣過程,DF是呼氣過程.因此本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標中的D,D點還是呼氣開始的一瞬間,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0,表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等.既不吸氣也不呼氣,C和F時呼氣結(jié)束一瞬間,也是吸氣結(jié)束的一瞬間,此時肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0,表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等.既不吸氣也不呼氣,肺內(nèi)氣壓均等于外界大氣壓的三點是:C、D、F。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中不能獨立生活,只能寄生在其他生物活細胞內(nèi)的是________(填序號)。①和②在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:②的細胞內(nèi)有________。
(2)②和④可以通過產(chǎn)生大量的_______來繁殖后代。
(3)①是單細胞生物,②和④是多細胞生物,從生物進化的角度看,②和④比①______(填“低等”或“高等”)。
(4)青霉素是大家熟悉的一類抗生素,對治療肺炎、腦膜炎等疾病有顯著效果。青霉素是從______的培養(yǎng)液中提取出來的。
(5)保護生物多樣性包含保護微生物的多樣性。腐生微生物能把動植物遺體分解成無機物被植物再利用,對自然界的_______起著非常重要的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】詩句“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”描繪了一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的美麗場景。在該生態(tài)系統(tǒng)中,水稻和青蛙分別扮演的角色是( )
A. 生產(chǎn)者 生產(chǎn)者
B. 消費者 生產(chǎn)者
C. 生產(chǎn)者 消費者
D. 生產(chǎn)者 分解者
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【題目】人體的反射弧中,下列哪個結(jié)構(gòu)受損,在偶然被針刺到時既不會發(fā)生縮手反射也不會產(chǎn)生疼痛感( )
A.傳入神經(jīng) B.傳出神經(jīng) C.效應(yīng)器 D.大腦皮層痛覺中樞
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【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)心臟四個腔中壁最厚的是[______]______。圖中血管⑥的名稱是______,⑥中流的是______。
(2)血液由④射出,流經(jīng)⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫______,④和⑦之間的瓣膜是______,它控制血液只能按④→⑦的方向流動。
(3)圖中A框內(nèi)表示肺泡與血液之間的氣體交換,在此處氧與______結(jié)合。經(jīng)此過程血液成分的變化是______。
(4)若圖中B框內(nèi)過程是發(fā)生在小腸處的物質(zhì)交換,血管⑧中的氧氣含量______,營養(yǎng)物質(zhì)的含量______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雷迪最終是如何證明“腐肉不能自發(fā)生蛆,蛆來自蠅卵”的( 。
A. 通過用新鮮肉塊與煮熟肉塊進行對照實驗
B. 通過用新鮮肉塊與腐肉塊進行對照實驗
C. 通過讓肉塊和空氣接觸與不和空氣接觸進行對照實驗
D. 將兩塊肉分別放入有紗網(wǎng)罩住的瓶和開口瓶中進行對照實驗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】香蕉蘋果樹上的枝條上嫁接紅富士蘋果樹的芽,該芽長成的枝條結(jié)出的果實是( )
A. 香蕉蘋果 B. 香蕉和紅富士兩種蘋果
C. 紅富士蘋果 D. 具有兩種蘋果口味的新品種
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