分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);
肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧,又不斷地運走二氧化碳等廢物.
其中A、B、C、D分別表示心臟的右心房、左心房、右心室和左心室;①表示二氧化碳、②表示氧氣.據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖示與心臟四個腔相通的血管內流靜脈血的是肺動脈和上下腔靜脈,流動脈血的是肺靜脈和主動脈,心臟的四個腔,[A]右心房和[C]右心室里流靜脈血,[B]左心房和[D]左心室里流動脈血
(2)體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈,再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).若靜脈注射藥物,則藥物經過心臟各腔的先后順序是[A]右心房、[C]右心室、[B]左心房、[D]左心室
(3)呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程.吸氣:肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴大導致胸腔的體積增大,肺也隨著擴張,這時肺內的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣.呼氣:肋間外肌和膈肌舒張,胸廓縮小導致胸腔的體積縮小,肺也隨著回縮,這時肺內的氣壓高于外界大氣壓,肺內的氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣.因此氣體進出肺泡的直接動力是呼吸運動產生的肺內氣壓與外界氣壓的氣壓差.
(4)在心臟的結構中A、B、C、D分別表示心臟的右心房、左心房、右心室和左心室;圖中②所代表的氣體是氧氣,它進入組織細胞后在細胞的線粒體部位被利用,將有機物氧化分解成二氧化碳和水釋放出能量,供生命活動利用.
(5)小腸是消化和吸收營養(yǎng)物質的主要器官,若E處代表的是小腸絨毛處毛細血管,經過此處后,血液變?yōu)楹瑺I養(yǎng)物質豐富的靜脈血.
(6)人體內的氣體交換包括:肺泡內的氣體交換與組織里的氣體交換,它們都是通過氣體的擴散作用來完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為止.
故答案為:(每空一分,共8分)
(1)肺動脈和上下腔靜脈;
(2)A-C-B-D
(3)收縮;
(4)氧氣; 線粒體
(5)營養(yǎng)物質;靜脈
(6)氣體擴散
點評 本題考查學生對人體與外界環(huán)境的氣體交換,人體內的氣交換原理,心臟的結構特點等知識點的掌握情況,考查學生的識圖解題能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣球表示氣體交換的場所 | B. | 吸管表示氣體進出的通道 | ||
C. | 呼氣時胸廓上下徑變小 | D. | 吸氣時膈肌舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種生物精子的染色體數(shù)目都比體細胞的少一半 | |
B. | 不同種生物細胞中都含有相同數(shù)目的染色體 | |
C. | 同種生物的受精卵與體細胞的染色體數(shù)目相同 | |
D. | 同種生物卵細胞的染色體數(shù)目都比體細胞的少一半 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝴蝶喜歡什么顏色的光 | B. | 蝴蝶喜歡什么種類的食物 | ||
C. | 蝴蝶喜歡什么樣的溫度環(huán)境 | D. | 蝴蝶喜歡什么材質的草繩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣管產生的痰液過多 | B. | 鼻黏膜分泌的黏液過多 | ||
C. | 聲帶充血腫脹 | D. | 鼻黏膜充血腫脹 |
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