在調(diào)查學(xué)校的生物種類時(shí),下列四位同學(xué)的做法正確的是( )
A.看到自己喜歡的花就摘
B.邊觀察,邊記錄
C.只觀察,不記錄
D.爬到樹上掏鳥窩
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川賀蘭第四中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育的是( )
A.家蠶 B.蟋蟀 C.蝗蟲 D.豆娘
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東東明清華園學(xué)校濟(jì)南版八年級(jí)上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
學(xué)完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識(shí)后,小琳構(gòu)思了一部科普動(dòng)畫片,部分畫面及解說(shuō)詞如下:我是一只快樂的家鴿,從一枚受精卵開始,我踏上了奇妙的生命旅程.
(1)在受精卵中,[ ]不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和 ,逐漸形成各種組織和器官,我也漸漸長(zhǎng)大.
(2)我的父母頭上無(wú)毛冠,而我有毛冠,這屬于生物的 現(xiàn)象.從性狀的表現(xiàn)看,有毛冠是屬于 (“顯性”或“隱性”)性狀.
(3)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父母的基因型都是 ,我的基因型是 .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016四川瀘州合江參寶初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:判斷題
生物與生物之間存在捕食,競(jìng)爭(zhēng),合作,寄生等關(guān)系。( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016四川瀘州合江參寶初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物的基本特征的敘述正確的是( )
A.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成 B.生物都可以快速奔跑
C.生物都可以生長(zhǎng)和繁殖 D.生物都可以進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016四川瀘州合江參寶初級(jí)中學(xué)七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏,這說(shuō)明生物具有 ( )
A.生長(zhǎng)現(xiàn)象 B.應(yīng)激性 C.繁殖 D.呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東武城第二中學(xué)九年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園。
(1)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng),b過程氧氣經(jīng)過 作用進(jìn)入血液,與血液中的 結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞。
(2)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,皮膚的 會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過程排出;甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有 條。
(3)運(yùn)動(dòng)中還有加強(qiáng)自我保護(hù)。某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是 。
(4)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng),健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016屆山東武城第二中學(xué)九年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小琳為媽媽設(shè)計(jì)了一份素食早餐:小米粥、煎豆腐、燉黃豆.為使?fàn)I養(yǎng)搭配更合適,該素食譜中還應(yīng)該增加( )
A、熱豆?jié){ B、炒青菜 C、烤面包 D、炸油條
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南石門洞國(guó)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:連線題
下列動(dòng)物是通過身體哪種結(jié)構(gòu)與外界進(jìn)行氣體交換的
A鰓 B表膜 C濕潤(rùn)的體壁 D氣管 E肺 F肺和氣囊
①蚯蚓( )
②蝗蟲( )
③沼蝦( )
④草履蟲( )
⑤蝙蝠( )
⑥鴕鳥( )
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