20.細(xì)胞的生活離不開(kāi)物質(zhì)和能量,在肌肉細(xì)胞和葉片細(xì)胞中都存在的能量轉(zhuǎn)換器是( 。
A.細(xì)胞核B.液泡C.線粒體D.葉綠體

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.

解答 解:線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所.因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有.肌肉細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞,葉片細(xì)胞屬于植物細(xì)胞,因此在肌肉細(xì)胞和葉片細(xì)胞中都有線粒體.
故選C

點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.與肺泡內(nèi)氣體交換無(wú)直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是( 。
A.肺內(nèi)有許多肺泡
B.肺泡外面繞著毛細(xì)血管
C.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.肺內(nèi)有支氣管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在觀察玻片標(biāo)本時(shí),所看到的目標(biāo)在視野的左上方,如果想移動(dòng)到視野中央,應(yīng)向哪移(  )
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.俗話說(shuō)“種瓜得瓜,種豆得豆”、“一母生九子,九子各不同”,這兩句話描述生物具有的生物特征是( 。
A.生物能夠生長(zhǎng)和繁殖B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D.生物具有遺傳和變異的特征

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察的視野范圍越。蹋ㄅ袛鄬(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉,運(yùn)動(dòng)員與普通人相比較,在生理特征上會(huì)有一些不同.以下有關(guān)這方面的描述,不正確的一項(xiàng)是(  )
A.呼吸機(jī)的收縮力量大B.呼吸頻率快
C.胸圍差大D.肺功能增強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.以下兩圖表示骨、肌肉、關(guān)節(jié)的關(guān)系.看圖填空:

(1)以上兩圖正確的是圖2.
(2)圖中的關(guān)節(jié)少畫(huà)了一個(gè)起連接作用的重要結(jié)構(gòu).你認(rèn)為是.它應(yīng)該具備的特性是關(guān)節(jié)囊.
(3)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)有牢固性和靈活性相統(tǒng)一的特點(diǎn).與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的組織是:結(jié)締組織.
(4)籃球運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中較容易受傷的關(guān)節(jié)主要有踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)等.
(5)骨骼肌中間部分稱為肌腹,兩端白色的部分稱為肌腱,肌腱連結(jié)在相鄰的兩塊不同的骨上.
(6)在擲鉛球的過(guò)程中,上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是:D.
A、同時(shí)收縮
B、肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C、同時(shí)舒張
D、肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.鹽度,即水體中的含鹽量,是一種非生物因素.用含鹽量較高的水浸泡種子,會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案.
(1)提出問(wèn)題:鹽度會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)作出假設(shè):
(3)實(shí)驗(yàn)材料和工具:相似的大豆種子100粒、10%食鹽水、清水、濕紙巾、塑料袋等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將大豆的種子平均分為A、B兩組,其中A組種子浸泡在10%食鹽水中,B組種子浸泡在清水中.均為相同的條件下浸泡6h左右.
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕巾紙包起來(lái),并放入塑料袋中.再將兩個(gè)塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕.在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外,其余的條件均相同.其中實(shí)驗(yàn)組是A組,對(duì)照組B
③兩天后,打開(kāi)塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù).
(5)預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論:
①如果種子萌發(fā)數(shù)A>B,說(shuō)明10%食鹽水可以促進(jìn)大豆種子的萌發(fā).
②如果種子萌發(fā)數(shù)A<B,說(shuō)明10%食鹽水可以抑制大豆種子的萌發(fā).
③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾,說(shuō)明10%食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)沒(méi)有影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.早成鳥(niǎo)剛孵化出來(lái)時(shí)皮膚上一根羽毛都沒(méi)有.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案