3．如圖進行“探究唾液對淀粉是否有消化作用”：

該實驗中有兩組對照組，分別是：
（1）A和B；變量是唾液；
（2）C和B；變量是溫度．

分析 如圖進行“探究唾液對淀粉是否有消化作用”該實驗中有兩組對照組，分別是A與B對照，變量是否有唾液，另一組是C和B，變量是溫度．

解答 解：該實驗有兩組對照實驗分別是：
（1）A和B相比較，A試管中的是清水和淀粉，B試管中的是唾液和淀粉，兩者的區(qū)別是A中是清水，B試管中是唾液，其他條件相同，所以，A和B形成一組對照實驗，變量是唾液．
（2）C和B相比較，C試管中的是唾液和淀粉，B試管中的是唾液和淀粉，兩者的區(qū)別是C試管中溫度是100℃，B試管中試管中溫度是37℃，其他條件相同，所以，A和B形成一組對照實驗，變量是溫度．
故答案為：（1）A；B；唾液；
（2）C；B；溫度．

點評 解答此題的關鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟．關鍵是熟練掌握探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化的實驗．

練習冊系列答案
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（2）蝌蚪不像“媽媽”，而像小魚，蝌蚪用鰓呼吸．
（3）蝌蚪經(jīng)歷一段時間的變化，最終像“媽媽”了，請寫出蛙的發(fā)育全過程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
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15．觀察消化系統(tǒng)圖，并回答下列問題．
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（4）人體內(nèi)最大的消化腺是[④]肝臟，能分泌膽汁，其內(nèi)不含消化酶，但能促進脂肪的消化．

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12．取一段帶葉枝條，插入盛有紅墨水的瓶中，過一段時間，把莖切開觀察，發(fā)現(xiàn)木質部被染成紅色，這是由于（　�。�
A．木質部有輸導水分的篩管B．木質部有輸導水分的導管
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