下表為探究,請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是_____________________。
(2)A號(hào)、D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是_________,據(jù)此可以得出的結(jié)論是___________。
(3)指出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足并加以改正________________。
(4)如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從_______________ 方面尋找原因。
(5)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?            
(6)要探究溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,應(yīng)選擇_______________號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照。
(1)水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(種子的萌發(fā)是否需要水)
(2)A瓶中的種子萌發(fā)、D瓶中的種子不萌發(fā)           種子的萌發(fā)需要空氣(空氣是種子萌發(fā)的條件)  
(3)每組種子的數(shù)量太少,每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多(比如說(shuō)都是10 粒)
(4)種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
(5)A
(6)A與C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?永州模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題.
<bdo id="cduft"><menu id="cduft"></menu></bdo>
    瓶子編號(hào) 種子的數(shù)量
    (個(gè))
    種子所處的環(huán)境
    (其它外界條件均適宜)
    A 3 少量水,20℃
    B 3 無(wú)水,20℃
    C 3 少量水,-10℃
    D 3 將種子淹沒的水,20℃(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
    水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(種子的萌發(fā)是否需要水?)
    水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(種子的萌發(fā)是否需要水?)

    (2)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    A種子萌發(fā)
    A種子萌發(fā)
    ,D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    D種子不萌發(fā)
    D種子不萌發(fā)
    .據(jù)此可以得出的結(jié)論是
    種子的萌發(fā)需要空氣(空氣是種子萌發(fā)的條件)
    種子的萌發(fā)需要空氣(空氣是種子萌發(fā)的條件)

    (3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足.
    每組種子的數(shù)量太少;每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多(比如都是10粒)
    每組種子的數(shù)量太少;每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多(比如都是10粒)

    (4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從
    種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
    種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
    方面尋找原因.
    (5)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?
    A
    A

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:

      <pre id="cduft"><ul id="cduft"></ul></pre>
          瓶子編號(hào) 種子的數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)
          A 20 少量水,20℃
          B 20 無(wú)水,20℃
          C 20 少量水,-10℃
          D 20 水將種子淹沒,20℃(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是
          水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(或種子萌發(fā)需要水嗎?)
          水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(或種子萌發(fā)需要水嗎?)
          ?
          (2)用A和C兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).變量是
          溫度
          溫度

          (3)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?
          A
          A

          (4)如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從
          種子自身
          種子自身
          方面尋找原因.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,回答下列問(wèn)題.
            培養(yǎng)皿編號(hào) 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
            A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙         20℃
            B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
            C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙         20℃
            D 50 培養(yǎng)皿水淹沒種子          20℃(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
            溫度
            溫度
            ?
            (2)若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用A和
            C
            C
            兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
            (3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無(wú)空氣)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要
            空氣
            空氣

            (4)若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析.
            第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
            第二步:將一組培養(yǎng)皿置于
            有光
            有光
            的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.
            結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)
            沒有
            沒有
            (填“沒有”或“有”)影響.
            (5)在進(jìn)行探究時(shí),如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合,正確的處理方法是
            D
            D

            A、修改結(jié)果,使其與假設(shè)相符
            B、依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果下結(jié)論
            C、修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程,使其與假設(shè)相符
            D、修改假設(shè),重新做實(shí)驗(yàn).

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            科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

            下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:

            培養(yǎng)皿編號(hào)

            種子的數(shù)量(個(gè))

            種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)

            A

            3

            培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布  20℃

            B

            3

            無(wú)水  20℃

            C

            3

            培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,  -10℃

            D

            3

            水淹沒種子  20℃

            (1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是___________________________。

            (2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用_________兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

            (3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:____________________________________。

            (4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從__________________方面尋找原因。

            (5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。

            ①在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中;

            ②___________________________,另一組置于黑暗的環(huán)境中。

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