【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)中火花放電的作用是_____,裝置中的氣體成分類(lèi)似于_________的成分。
【答案】 模擬閃電 原始大氣
【解析】在米勒的模擬實(shí)驗(yàn),一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環(huán),接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過(guò)程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】前幾年濟(jì)南的霧霾比較嚴(yán)重,大面積增加綠地是改善空氣質(zhì)量的有效措施之一。如圖是植物在晴朗的某天上午10時(shí),小樹(shù)林里植物的三大作用強(qiáng)度圖,如果C作用能促進(jìn)植物對(duì)水的吸收,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A. A作用能維持生物圈的碳﹣氧平衡,改善空氣質(zhì)量
B. 太陽(yáng)升起前不宜去樹(shù)林晨練是因?yàn)锽作用比較弱
C. C作用可使空氣濕潤(rùn),增加降水量,減少地面揚(yáng)塵
D. 上午10時(shí)感覺(jué)樹(shù)林里空氣清新是因?yàn)锳作用比較強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】_____________連通于最小的動(dòng)脈和靜脈之間。內(nèi)徑小,只允許____________單行通過(guò),管壁只由一層_____________構(gòu)成,血液流速_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)淀粉被初步消化的部位是[1]________.
(2)胃是圖中所指的[________],它能初步消化________.
(3)能夠分泌膽汁的器官是[4]________.
(4)人體消化道中最長(zhǎng)的一段是[9]________.
(5)淀粉最終被徹底消化為________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡的使用步驟是( )
①取鏡安放 ②對(duì)光 ③放置玻片標(biāo)本 ④收放 ⑤觀(guān)察
A. ①②③⑤④ B. ①③②④⑤ C. ①⑤④③② D. ①③②⑤④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察時(shí),如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,都未能把視野中的污點(diǎn)移走,則可以判定污點(diǎn)在( )。
A. 玻片上 B. 目鏡上 C. 物鏡上 D. 反光鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響,下列設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的是( )
A. 設(shè)計(jì)甲(干燥土壤)和乙(濕潤(rùn)土壤)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B. 在甲、乙兩容器中各放1條蚯蚓
C. 甲、乙容器中放入大小及健康相同的蚯蚓各10條
D. 甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保護(hù)動(dòng)物多樣性和珍稀野生動(dòng)物資源,建立自然保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于:
A、就地保護(hù) B、易地保護(hù) C、多層次保護(hù) D、特殊保護(hù)
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