11．將手臂彎曲提一桶水，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　　）
A．收縮，收縮B．收縮，舒張C．舒張，收縮D．舒張，舒張

分析 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

解答 解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi)，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，手臂彎曲提一桶水時(shí)，這時(shí)手臂上肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解此類(lèi)題時(shí)，可以拿自己做“模特”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“體驗(yàn)”，從中獲取信息達(dá)到解題的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列食物中，含有較多脂肪的是（　�。�
A．番薯B．蘿卜C．芝麻D．蘋(píng)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的主要渠道，下列描述正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了探究二氧化碳能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)方案：
①選取甲、乙兩盆長(zhǎng)勢(shì)健壯、大小相似、數(shù)量相同的豌豆幼苗，分別用兩個(gè)一樣的玻璃罩把它們罩起來(lái)（如圖所示），然后在甲內(nèi)的小燒杯中加入適量碳酸氫鈉和稀鹽酸 （注：碳酸氫鈉和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)可生成二氧化碳），在乙內(nèi)的小燒杯中加入等量的清水．甲、乙同時(shí)放在同一適宜環(huán)境下．

②每隔一天更換一次甲內(nèi)小燒杯中的碳酸氫鈉和鹽酸．
③一周后比較甲、乙中豌豆幼苗的生長(zhǎng)情況．
請(qǐng)你分析以上探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程，回答問(wèn)題：
（1）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一周后甲的豌豆幼苗比乙的生長(zhǎng)快（填：快或慢），理由是甲內(nèi)的二氧化碳比乙的多，幼苗光合作用制造的有機(jī)物多．
（2）本實(shí)驗(yàn)控制的變量是二氧化碳，設(shè)置乙組的目的是進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)．
（3）本實(shí)驗(yàn)裝置如果放在黑暗處能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的？不能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果8上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有：40×和10×，目鏡標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到的物像的長(zhǎng)度（填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”）是物體的100倍．
（2）某同學(xué)觀察時(shí)，6上標(biāo)有15×字樣，9的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣，他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×，此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來(lái)多還是少？多．這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像，位于視野右下方．為了便于高倍觀察，他應(yīng)向右下方移動(dòng)載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡．
（3）若在觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)在物鏡上．
（4）如果已經(jīng)找到了要觀察的物像，但物象不清晰，則應(yīng)進(jìn)一步調(diào)節(jié)[4]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 使物像變得清晰．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．我們根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否有脊柱而把動(dòng)物分成無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．飲用水的感官性狀應(yīng)該是（　�。┖屯该鞫攘己茫�
A．無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)異味B．無(wú)色、無(wú)味
C．無(wú)色、透明D．無(wú)色、無(wú)臭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．藏羚羊是青藏高原的珍貴物種，在覓食過(guò)程中發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑，說(shuō)明（　�。�
A．能運(yùn)動(dòng)B．能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C．能成長(zhǎng)D．能獲得營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)你按下列分類(lèi)方法將草履蟲(chóng)、水杉、水稻、葫蘆蘚、藏羚羊、蜈蚣，并回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出A-F分別代表的生物名稱(chēng)：A草履蟲(chóng)；B藏羚羊；C蜈蚣；D葫蘆蘚；E水稻；F水杉．
（2）在這些生物中，屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是B；無(wú)根有莖葉的植物是D（填字母代號(hào)）．
（3）在生物分類(lèi)學(xué)上，水稻與水杉同門(mén)不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)，請(qǐng)說(shuō)出這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？水稻與水杉．

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同步練習(xí)冊(cè)答案