【題目】大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5,它可直接進入肺泡。某生物小組選取不同時段對校園周邊進行空氣采樣,結果如下表。請回答
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 (車流量最少) | 上班時段 (車流量大) | 中午 (車流量。 | 下班時段 (車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)PM2.5會危害人體健康,主要引起心血管以及_____系統(tǒng)疾病,該系統(tǒng)由呼吸道和_____組成。
(2)小組同學將表格中的部分數(shù)據(jù)進行處理繪制成下圖,他們對數(shù)據(jù)進行了怎樣的處理?請將表格中“下班時段”的數(shù)據(jù)也進行相同處理,并用柱狀圖形在下圖中表示出來_____。
(3)根據(jù)實驗結果可得出的結論是:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度_____。
(4)根據(jù)上述實驗,請你為改善空氣質(zhì)量提出一條建議_____。
【答案】呼吸 肺 求平均值
越高 少開私家車,乘坐公共交通工具
【解析】
(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。
(3)抽樣檢測時根據(jù)隨機的原則從總體中抽取部分實際數(shù)據(jù)進行檢測,并運用概率估計方法,根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推算總體相應的數(shù)量指標的一種統(tǒng)計分析方法。在抽樣中采取隨機抽樣的方式,盡量避免認為因素的影響。
(1)PM2.5不易被阻擋,被吸入人體后會直接進入呼吸系統(tǒng),因此“PM2.5會危害人體健康”,主要引起心血管以及呼吸系統(tǒng)疾病,呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。
(2)一次采樣存在一定的誤差和偶然性,設置重復組、求取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實驗誤差,因此“小組同學將表格的部分數(shù)據(jù)進行處理繪制成如圖”,他們對數(shù)據(jù)進行了求取平均值的處理。表格中“下班時段”,PM2.5的平均值為98(微克/立方米),柱狀圖形如圖:
(3)由柱狀圖形分析可以得出結論:車流量越大,空氣中PM2.5的濃度越高。
(4)少開私家車,乘坐公共交通工具可以減少空氣污染。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素有________________________(寫出三種即可)等。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 ____________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的成分 _____________能夠通過光合作用制造有機物。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠的關系是 _____________關系,正是由于這種關系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈,它們彼此交錯又會形成食物網(wǎng)。
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中未表示出,但必不可少的生物是 _________,它們在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是 ________________________。
(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)的污染,則貓頭鷹、狐體內(nèi)的污染物含量最高,原因是有毒物質(zhì)通過________________不斷積累。
(7)請用箭頭和文字寫出圖中最長的那條食物鏈 ________________________________,請寫出一條能量損失最少的食物鏈________________________。
(8)根據(jù)(6)中所述情景,在保護該區(qū)域生態(tài)平衡方面,請?zhí)岢鰞蓷l人類應該怎樣做的良策:_____________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物實驗小組為了探究綠色植物的蒸騰作用強度與什么因素有關,進行了如下實驗:①取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標記為A、B;②枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片:③將它們分別插人兩個相同大小盛有等量清水的量筒中,在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面:④將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時,觀察量筒中液面的變化。
(1)綠色植物根吸收的水分主要以水蒸氣的形式由葉片的______散失到大氣中,綠色植物的蒸騰作用能夠參與生物圈中的______。
(2)綠色植物根吸收的水分主要通過莖中的______(填“導管”或“篩管”)運輸,其運輸?shù)膭恿碜灾参锏?/span>______作用。
(3)24小時后發(fā)現(xiàn),A量筒中的液面低于B量筒中的液面,據(jù)此可以得出綠色植物的蒸騰作用強度與______的多少有關。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】寫出圖中各部分的名稱,并回答問題:
(1)①___________,②___________,③__________。
(2)從圖中看到,胚胎發(fā)育的主要場所是_________,胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體陰道排出叫做_________
(3)胚胎是由_________分裂、分化形成的。
(4)有人做過實驗,當出生不久的嬰兒哭鬧時,把他頭部以下的部分放在水中,嬰兒會很快安靜下來,因為嬰兒好像回到與他出生前相似的環(huán)境----________ 中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)某部位的結構圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中所示結構為消化道中的________。
(2)圖中的________增大了該器官的吸收面積。
(3)絨毛中有豐富的____________,且它們的壁都很薄,只由一層扁平上皮細胞構成。
(4)該器官的上述特點與____________ 功能相適應。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑屬于________關系.
(2)圖2選項中屬于蠶細胞結構圖的是________.
(3)在利用蠶桑等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是________,在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于________.
(4)桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自________.
(5)桑樹和桑蠶都有能量轉(zhuǎn)換器,其中蠶不具有的轉(zhuǎn)換器是________.
(6)如果大部分桑葉被害蟲吃掉了,對桑樹影響最大的是________作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一、圖二分別為植物細胞、酵母菌結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)植物細胞與酵母菌都有的控制物質(zhì)進出的結構是[]________.
(2)酵母菌細胞與植物細胞相比較,沒有________,因此其營養(yǎng)方式為________.
(3)細菌細胞與酵母菌細胞相比,最大的區(qū)別是沒有[_]________,但它們從生態(tài)系統(tǒng)的組成部分來看,都屬于________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)在消化道外的最大的消化腺是圖中[______]所示的器官,它分泌的消化液是______,對脂肪起______作用,它消化脂肪的方式屬于______。
(2)蛋白質(zhì)的化學消化起始于[4]______。
(3)消化和吸收的主要場所是[7]______,其內(nèi)壁有大量______,能分泌腸液,內(nèi)含多種消化酶,對食物進行化學性消化,小腸內(nèi)表面有環(huán)形______和許多______,這樣增大了小腸的內(nèi)表面積;此外,它的壁很薄,只有一層______構成,內(nèi)有豐富的毛細血管,這些都有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
(4)人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號______和______所示器官的消化負擔,容易使人患病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為心臟工作示意圖,請據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( 。
A. 該圖表示心室收縮,血液泵至動脈
B. 和①④相連的血管是靜脈,和②③相連的血管是動脈
C. [②]是左心室,壁最厚,為體循環(huán)動力起點
D. 心臟四腔中流動脈血的是②和③
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