分析 圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱是:1食道;2胃;3膽囊;4胰腺;5小腸;6大腸;7肝臟.
解答 解:(1)肝臟屬于大消化腺,能分泌膽汁,膽汁中不含有消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用,將較大的脂肪微粒乳化成較小的脂肪微粒,利于脂肪的消化.
(2)胰腺包括內(nèi)分泌部和外分泌部,內(nèi)分泌部是胰島,能分泌胰島素,調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖(血糖中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.所以,飯后大量食用食糖后,血糖的濃度會(huì)暫時(shí)升高,但在胰島分泌的胰島素的作用下,血糖濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常.
(3)脂肪的最終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸.③處為膽囊,膽囊里儲(chǔ)存著膽汁,膽汁中不含有消化酶,但能對(duì)脂肪起乳化作用,將較大的脂肪微粒乳化成較小的脂肪微粒,利于脂肪的消化,所以此處甘油和脂肪酸的含量很少.⑤處為小腸,小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,面積大;在消化道內(nèi)最長(zhǎng),長(zhǎng)約5-6米;小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛;腸腺分泌腸液.小腸內(nèi)含有胰液、膽汁等多種消化液;小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于吸收營(yíng)養(yǎng)成分.⑥大腸內(nèi)沒(méi)有消化酶,且脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物大部分都在小腸內(nèi)被吸收了,所以脂肪的最終消化產(chǎn)物甘油和脂肪酸在大腸內(nèi)很少.
(4)通過(guò)圖示可以看出:經(jīng)過(guò)這個(gè)器官后,氧氣含量減少,二氧化碳含量增加,葡萄糖的含量增加,由于小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,所以,血液流經(jīng)小腸后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增加.又由于小腸周圍的毛細(xì)血管是體循環(huán)的一部分,血液經(jīng)過(guò)體循環(huán),將富含養(yǎng)料和氧的血液送到身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧供細(xì)胞利用,同時(shí),把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物運(yùn)走.這樣,血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.所以,此處為小腸.
(5)小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段.是消化和吸收的主要器官.與其相適應(yīng)的特點(diǎn)是:小腸很長(zhǎng),約5-6米,小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,使小腸的消化吸收面積大大增加,小腸絨毛壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成.這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(6)新陳代謝是指生物體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過(guò)程,包括同化作用和異化作用兩個(gè)方面的內(nèi)容.同化作用是指生物體把從外界環(huán)境中獲取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì),并且儲(chǔ)存能量的變化過(guò)程;異化作用是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解,釋放出其中的能量,并且把分解的終產(chǎn)物排出體外的變化過(guò)程.異化作用和同化作用是同時(shí)進(jìn)行的.當(dāng)同化作用大于異化作用的時(shí)候,體重增加.
故答案為:
(1)⑦肝臟;
(2)④胰腺(胰島);
(3)③⑥;
(4)C;
(5)小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,使小腸的消化吸收面積大大增加;
(6)同化作用大于異化作用.
點(diǎn)評(píng) 化系統(tǒng)的組成以及功能是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著具體的圖示掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 液泡 | D. | 螺旋狀的葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嬰兒饑餓,吮吸母乳 | B. | 沸水燙手,立即縮回 | ||
C. | 預(yù)備鈴響,學(xué)生進(jìn)教室 | D. | 遇強(qiáng)光閉眼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為許多生物提供食物和能量 | B. | 有助于維持生物圈中的碳氧平衡 | ||
C. | 促進(jìn)生物圈中的水循環(huán) | D. | 以上說(shuō)法都正確 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蟋蟀的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期 | |
B. | 螞蟻的發(fā)育是不完全變態(tài) | |
C. | 鳥(niǎo)卵中卵殼、卵白、卵黃共同構(gòu)成卵細(xì)胞 | |
D. | 青蛙的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為腎小球,則Y可能是大分子蛋白質(zhì) | |
B. | 若Y表示血液中二氧化碳?xì)怏w,則Ⅲ為肺動(dòng)脈 | |
C. | 若Ⅱ所示結(jié)構(gòu)為腎小管,則Y一定是尿素 | |
D. | 若Y表示人體的脂肪,則Ⅱ是小腸 |
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