8．我們身邊的動物、植物都是生物．．

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：動物、植物都具有生物的特征，屬于生物．
故答案為：生物

點評 區(qū)分生物與非生物關(guān)鍵是看有無生物的特征，生物具有，非生物不具有生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動物，體溫能保持恒定的一組是（　�。�
A．北極熊和鯊魚B．企鵝和海豹C．青蛙和蟾蜍D．蜈蚣和貓頭鷹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如果長期食用含無機鹽碘少的食物，人體會患（　　）
A．佝僂病B．貧血C．夜盲癥D．地方性甲狀腺腫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（　�。�
A．把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中--種子萌發(fā)需要水分
B．園林工人在移栽樹苗后，常常在樹苗上方加裝黑色網(wǎng)罩--降低蒸騰作用的強度
C．適時給農(nóng)作物施化肥--為植物生長提供有機物
D．給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．針對我國農(nóng)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)，下列做法符合因地制宜合理發(fā)展農(nóng)業(yè)的是（　�。�
A．�；~塘B．圍湖造田C．毀林放牧D．盲目開荒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．顯微鏡的目鏡有5倍和10倍的，物鏡有10倍和40倍，那么顯微鏡的最大的放大倍數(shù)為（　�。�
A．450B．300C．50D．400

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是甲，患有糖尿�。�
（2）曲線BC的下降與胰島分泌胰島素有關(guān)．
（3）患者可通過什么方法進(jìn)行治療？注射胰島素制劑．
（4）胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺．錯誤（填“正確”或“錯誤”）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為一簡易生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）麻雀的主要食物有農(nóng)作物，人們?yōu)榉乐孤槿缸氖侈r(nóng)作物，大量捕殺麻雀，其結(jié)果是食草昆蟲大量繁殖增加，造成農(nóng)作物減產(chǎn)．
（2）由圖中可以看出，生態(tài)系統(tǒng)中生物與生物之間存在著相互依存、相互制約的關(guān)系，各種生物的數(shù)量和比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡．
（3）動物在生物圈中還有哪些重要作用，請你總結(jié)出1至2條：維持生態(tài)平衡；促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)在觀察臨時裝片時，在視野中看到一個中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，這個圓圈很可能是（　�。�
A．污物B．細(xì)胞C．脂肪顆粒D．氣泡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案