3．下列關(guān)于分類單位的敘述中，正確的是（　�。�
A．分類單位越大，所包含的生物種類越多
B．分類單位越小，生物之間的親緣關(guān)系越遠
C．在同一分類單位中，生物的特征是完全相同的
D．分類單位越小，生物之間的相似程度越小

分析 生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關(guān)系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關(guān)系越近．據(jù)此解答．

解答 解：A、分類單位越大，所包含的生物種類越多，A正確；
B、分類單位越大，所包含的生物的親緣關(guān)系越遠，B錯誤；
C、同一分類單位中，生物的特征也不是完全相同的，C錯誤；
D、分類單位越小，所包含生物的共同特征越多，D錯誤．
故選：A

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的等級單位及各等級之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．觀察下面的顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答相關(guān)的問題：
（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是①和③（填標(biāo)號）
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片時，在顯微鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑨]細準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在使用顯微鏡時，當(dāng)外界光線較弱時，應(yīng)選用大光圈和面鏡的凹面．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列表示學(xué)名的是（　�。�
A．亞洲象B．elephantC．Elephas maximus

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在觀察蚯蚓的過程中，要保持蚯蚓身體處于濕潤狀態(tài)，因為蚯蚓呼吸依賴于（　�。�
A．肺B．體表C．鰓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對家鴿適應(yīng)空中飛行特征的描述，錯誤的是（　�。�
A．心臟四腔，血液運輸氧氣能力強
B．身體呈流線型，可以減小飛行的阻力
C．長骨中空，可以減輕重力
D．羽毛分為正羽和絨羽，絨羽適于飛翔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．花生的種子在適宜的條件下可以發(fā)育為幼苗，為了探究花生種子萌發(fā)需要的外界條件，興趣小組成員做了如下幾組實驗．比較組1和組3，實驗變量是（　�。�
序號給予條件實驗結(jié)果
1水、適溫、陽光發(fā)芽
2水、適溫發(fā)芽
3水、低溫、陽光不發(fā)芽
4低溫、陽光不發(fā)芽
A．水B．陽光C．溫度D．水、溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是青蛙個體發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

 （1）青蛙個體發(fā)育的起點是[D]受精卵．
（2）圖中B表示的個體用鰓呼吸，青蛙處于A階段時，用肺和皮膚呼吸，C階段時的運動方式是游泳．
（3）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行，其發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育．
（4）青蛙的生殖方式是有性生殖，體外受精，卵生．
（5）青蛙的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個時期，其發(fā)育過程中先長出后肢（填“后肢”或“前肢”）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．據(jù)表分析：兩棲動物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的發(fā)展過程，其主要的自身原因是（　�。�
距今大概的年數(shù)兩棲動物發(fā)展?fàn)顩r環(huán)境條件
3.45億～2.25億年種類多，兩棲動物繁盛氣候溫暖潮濕，水域密布
2.25億年至今種類減少，兩棲動物走向衰退氣候干燥，水域減少
A．兩棲動物的繁殖能力差
B．兩棲動物神經(jīng)系統(tǒng)不發(fā)達
C．兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中
D．兩棲動物產(chǎn)生了巨大變異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．有關(guān)植物的生殖和發(fā)育，下列說法正確的是（　　）
A．植物組織培養(yǎng)與克隆羊的誕生，其生殖方式一致
B．某人成功將一無籽柑橘的枝條嫁接到了一有籽柑橘的枝條上，將來新發(fā)育成的枝條所結(jié)出的柑橘一半有籽，一半無籽
C．利用植物莖尖進行組織培養(yǎng)，相比利用枝條、葉片和種子，更有利于培養(yǎng)健康的幼苗
D．用嫁接的方法來培育新品種，嫁接的關(guān)鍵是選擇好砧木和接穗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案