16.下面正確表示動(dòng)物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

分析 植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、線粒體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線粒體.

解答 解:動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)如圖所示:

動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、線粒體,動(dòng)物細(xì)胞最外層是細(xì)胞膜,再是細(xì)胞質(zhì),最后是細(xì)胞核和線粒體.選項(xiàng)C正確表達(dá)了動(dòng)物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 理解掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出細(xì)菌細(xì)胞中以下各部分的名稱.②細(xì)胞壁; ③核質(zhì).
(2)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中,①的作用是保護(hù).
(3)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體,所以不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng).
(4)從分類的角度來(lái)看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于原核生物,青霉屬于真核生物,兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無(wú)成形的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于神經(jīng)元的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位B.其神經(jīng)纖維構(gòu)成大腦半球的白質(zhì)
C.能接受刺激產(chǎn)生興奮D.其樹(shù)突長(zhǎng)于軸突

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物圈包括地球上的所有生物和它們賴于生存的環(huán)境
C.生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
D.生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)是各自獨(dú)立、彼此不相干的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的B.種子燃燒剩下的灰燼是有機(jī)物
C.所有的物質(zhì)都能穿過(guò)細(xì)胞膜D.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是 ( 。
A.保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響,生物種類的多樣性和基因的多樣性也會(huì)受影響
D.為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源,應(yīng)大力引進(jìn)一些外來(lái)物種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.血液是流動(dòng)的組織,有營(yíng)養(yǎng)功能,它屬于人體的結(jié)締組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.自然界中靠動(dòng)植物遺體生活的細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式稱為(  )
A.異養(yǎng) 寄生B.異養(yǎng) 腐生C.自養(yǎng) 寄生D.自養(yǎng) 腐生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸蚌兩種動(dòng)物,體內(nèi)與外界氣體交換的場(chǎng)所分別是肺、鰓.

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同步練習(xí)冊(cè)答案