【題目】下列疾病中,屬于遺傳病的是( )
A.色盲
B.夜盲癥
C.佝僂病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如甲圖的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:
以①號(hào)試管和②試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究_____對(duì)饅頭的消化作用;要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”,應(yīng)選用_____號(hào)和③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么圖中“?”處的處理方法是_____;將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會(huì)變藍(lán)的是_____號(hào)試管,原因是_____。
(2)圖乙中能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[2]_____,膽汁和胰液、腸液等多種消化液集中在_____,各種食物在此部位最終被消化。
(3)丙中的C部位在乙中所對(duì)應(yīng)的器官是[_____],在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是_____,Z曲線所代表的物質(zhì)是_____,該物質(zhì)最終被分解為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài),及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)分析回答問(wèn):
(1)甲圖表示吸氣狀態(tài)、此時(shí)膈肌_______,膈的位置下降.胸廓容積擴(kuò)大,肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體開(kāi)力,氣體被吸人。
(2)吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替,實(shí)現(xiàn)了_________與外界的氣儼交換。
(3)丙圖表示的泡與血液之間的氣體交換.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的____細(xì)胞;氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顔色鮮紅的________。
(4)肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位,它有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換?_______
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)B與A、C在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是______。
(2)圖中A、B、C三種微生物的生殖方式分別是______。
(3)圖D是導(dǎo)致人患艾滋病的生物,其結(jié)構(gòu)由______組成,其生活方式是______。
(4)在地球上不會(huì)出現(xiàn)動(dòng)植物遺體堆積如山、垃圾遍地的局面,主要是______作為分解者參與了物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)脈血是指( 。
A.含氧多,顏色鮮紅的血
B.含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多的血
C.含氧少,顏色暗紅的血
D.含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)少的血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仙人掌的葉適應(yīng)沙漠干旱生活逐漸變?yōu)榇虪,這是( )
A.遺傳變異的結(jié)果
B.自然選擇的結(jié)果
C.人工選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組腺體,其分泌物是直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管的一組是( 。
A.甲狀腺、卵巢
B.唾液腺、垂體
C.甲狀腺、腸腺
D.腸腺、垂體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡視野中,人的血涂片示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)當(dāng)人體某處受傷出血時(shí),具有止血和凝血作用的是[]_____,傷口受病菌感染發(fā)炎,數(shù)量明顯增高的是[]_____。
(2)圖中④是_____,能運(yùn)載_____,還能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物。
(3)小婉兒是個(gè)高中生,經(jīng)常面色蒼白,容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),紅細(xì)胞的數(shù)目為3×1012個(gè)/L(女子正常值為4.2×1012個(gè)/L),血紅蛋白也低于正常值。據(jù)此判斷她可能患有_____癥,建議她平時(shí)應(yīng)多吃一些含_____和含_____(無(wú)機(jī)鹽)豐富的食物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有專家指出,夜間在臥室里放置過(guò)多的花卉,會(huì)影響人體健康,原因是( )
A.植物的光合作用消耗水,使空氣干燥
B.植物的光合作用減弱,釋放的氧氣減少
C.空氣不暢通
D.植物進(jìn)行呼吸作用,與人爭(zhēng)奪氧氣
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