分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗,這個不同的條件,就是惟一變量.設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般的對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.除實驗變量不同外,其他環(huán)境條件都應(yīng)該相同,所用實驗材料及其數(shù)量也應(yīng)該相同.圖一表示興趣班學(xué)生實驗探究設(shè)計圖,甲、乙、丙、丁四組中,丁組符合鼠婦的生活環(huán)境,因此對照組應(yīng)是丁組.而B區(qū)面積應(yīng)分成4等份,并設(shè)置成相應(yīng)的環(huán)境條件.
(2)從曲線上反映出鼠婦在實驗裝置中的濕土部分出現(xiàn)的數(shù)量,隨著觀察次數(shù)的增加而圖二的坐標(biāo)表示有關(guān)丁組鼠婦的6次記錄數(shù)據(jù)中,從第8分鐘開始,該組區(qū)域鼠婦數(shù)量總數(shù)達(dá)到最高值.
(3)一次實驗存在一定的偶然性和誤差,計算多次實驗的平均值,可以減少實驗誤差,確保實驗嚴(yán)密準(zhǔn)確.所以,“為了減少實驗誤差”,需要計算全班各組的平均值.
(4)草叢底下的鼠婦被碰到后,縮成了小球.說明生物能對外界刺激作出反應(yīng).
故答案為:(1);4;
(2)8;
(3)平均;
(4)對外界的刺激做出反應(yīng).
點評 此題考查的是探究“溫度、濕度、光照對鼠婦生活的影響”的實驗,體會科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 俗語“背靠大樹好乘涼”說明生物適應(yīng)環(huán)境 | |
B. | 稻田中稻苗之間生有稗草,它們之間存在著共生關(guān)系 | |
C. | “魚兒離不開水,…萬物生長靠太陽”,這說明生物的生活依賴一定的環(huán)境 | |
D. | 樹上棲有昆蟲和鳥,它們相互彼此間都能獲得物質(zhì)和能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 | B. | 大腦、視神經(jīng) | C. | 大腦、大腦 | D. | 視網(wǎng)膜、大腦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 問題→假設(shè)→實驗→結(jié)論 | B. | .假→設(shè)問題→實驗→結(jié)論 | ||
C. | .問題→實驗→假設(shè)→結(jié)論 | D. | .問題→結(jié)論→假設(shè)→實驗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不吸煙,少飲酒,少吃腌制或燒烤食品及高脂肪食物 | |
B. | 多吃綠色蔬菜和水果 | |
C. | 多吃粗糧 | |
D. | 以上A、B、C三項 |
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