1．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力
B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化
C．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)
D．飛蛾撲火屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：A、先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動(dòng)物基本生存能力；
B、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化；
C、先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)
D、“飛蛾撲火”，是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，而不是“屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為”．
   所以，說(shuō)法中不正確的是“飛蛾撲火屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖就是一種叫做DDT的殺蟲(chóng)劑在生物體內(nèi)富集的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）魚(yú)靠鰓來(lái)呼吸，鷹主要靠翼運(yùn)動(dòng)．
（2）浮游生物是屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（3）從圖可以發(fā)現(xiàn)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，DDT對(duì)其危害越大；因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，我們應(yīng)該注意盡量少使用農(nóng)藥．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，小明推測(cè)：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確．
小明的實(shí)驗(yàn)：
用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)轉(zhuǎn)單的環(huán)境，另一部分不做處理．
將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向；移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問(wèn)題？鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方？．
（2）當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí)，首先提出的假設(shè)是：鼠婦喜歡陰暗的地方．
（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：進(jìn)行對(duì)照．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是大部分的鼠婦移到黑暗的一端，據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是鼠婦喜歡陰暗的地方．
（5）上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦？不能；為什么？只放1只鼠婦可能會(huì)因出現(xiàn)偶然性影響．
（6）小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華也在旁邊看，并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥，但小明沒(méi)有采納小華的建議．你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎？對(duì)；為什么？一組實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量因素．
（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請(qǐng)你給她一個(gè)建議：把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，由于施肥不當(dāng)造成“燒苗”其原因是（　　）
A．如圖中①土壤溶液濃度小于細(xì)胞溶液濃度，細(xì)胞吸水
B．如圖中①土壤溶液濃度小于細(xì)胞溶液濃度，細(xì)胞失水
C．如圖中②土壤溶液濃度大于細(xì)胞溶液濃度，細(xì)胞失水
D．如圖中②土壤溶液濃度大于細(xì)胞溶液濃度，細(xì)胞吸水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．鵝口瘡又名雪口病、白念菌病，由真菌感染，是兒童口腔的一種常見(jiàn)病．在口腔黏膜表面形成白色斑膜，多見(jiàn)于嬰幼兒．引起感染的原因之一是：長(zhǎng)期服用抗生素，或不適當(dāng)應(yīng)用激素治療，造成體內(nèi)菌群失調(diào)，霉菌乘虛而入．
（1）鵝口瘡是由白色念珠菌感覺(jué)所引起，念珠菌是一種真菌，他們和人類的關(guān)系是寄生．
（2）霉菌、蘑菇等的細(xì)胞與大腸桿菌的區(qū)別是霉菌、蘑菇真菌的細(xì)胞里都有細(xì)胞核，屬于真核生物，細(xì)菌的細(xì)胞里沒(méi)有成形的細(xì)胞核，屬于原核生物．
（3）手足口病主要發(fā)生在5歲以下的兒童，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，而鵝口瘡是口腔有白色分泌物，兩者病癥不難區(qū)別，最主要的是手足口病不同與鵝口瘡的是此病由腸道病毒引起的傳染病，病毒不能獨(dú)立生活，必須營(yíng)寄生生活．病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外面的蛋白質(zhì)外殼組成，是以自我復(fù)制的方式進(jìn)行增殖的．
（4）生物圈中，微生物分布極廣，有些種類的病毒、細(xì)菌、和真菌對(duì)人類的生活是有害的．有些種類對(duì)人類有益，與人類的生產(chǎn)、生活、有著密切的關(guān)系，營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等你微生物以分解生物遺體、糞便為生，最終將生物遺體糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，歸還到大自然中．即凈化了環(huán)境，有使生物圈中的物質(zhì)循環(huán)得以周而復(fù)始地循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是一朵花雌蕊的一部分，該圖表示雌蕊受精的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中下列字母新代表的結(jié)構(gòu)名稱A柱頭   F卵細(xì)胞．
（2）分別寫(xiě)出C和D將來(lái)發(fā)育成的結(jié)構(gòu)：C種皮  D果皮，F(xiàn)與精子結(jié)合成受精卵，將來(lái)發(fā)育成胚．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學(xué)的模式生物．遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律．請(qǐng)分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱為變異．
（2）果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定．請(qǐng)寫(xiě)出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成6+XY或3對(duì)+XY．
（3）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制．（顯性基因用A表果示，隱性基因用a表示）一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是長(zhǎng)翅．
②親代果蠅的基因組成是Aa．子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是AA或Aa．
③親代的基因通過(guò)生殖細(xì)胞作為“橋梁”傳遞給子代．
（4）果蠅在發(fā)育過(guò)程中，需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期，其發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（5）有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅；在35--37℃環(huán)境下，部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅．由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案