19．人們?cè)谀嗵繉影l(fā)現(xiàn)了一些“沉睡”千年的古蓮子．造成古蓮子沉睡千年原因是（　�。�
A．缺乏充足的水分B．缺乏充足的空氣C．缺乏適宜的溫度D．以上三項(xiàng)

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：“沉睡”千年的古蓮子沒有萌發(fā)說明古蓮種子沒有得到適宜的環(huán)境條件，因此，造成古蓮子沉睡千年原因是缺乏充足的水分、缺乏充足的空氣、缺乏適宜的溫度．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．與原尿相比，尿液中不含葡萄糖，主要原因是（　�。�
A．腎小管的重吸收作用B．腎小管的過濾作用
C．腎小囊的重吸收作用D．腎小球的過濾作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．生物圈B．長(zhǎng)江中的所有魚C．黃土高原D．太湖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪項(xiàng)是人類所特有的反射活動(dòng)（　�。�
A．聽到鈴聲回課室B．受強(qiáng)光刺激而閉眼
C．沒吃早餐而頭暈D．談?wù)撀糜斡?jì)劃而興奮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在盛有一定量植物油的試管內(nèi)，加入一組配制消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，約1小時(shí)后，試管植物油不見了，則這組配制的消化液可能是（　�。�
A．胰液、腸液B．唾液、胃液、腸液C．胃液和膽汁D．膽汁、胰液和腸液

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生來就有的，對(duì)多種病原體都有的防御能力，屬于非特異性免疫，也稱先天性免疫；出生以后才產(chǎn)生的，只對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的防御能力，屬特異性免疫，也叫后天性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪項(xiàng)不是青春期發(fā)育的特點(diǎn)（　　）
A．出現(xiàn)生殖器官B．性心理有所覺醒
C．第二性征發(fā)育D．身高和體重的突然且迅速的增加

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于生物多樣性的含義，描述不正確的是（　�。�
A．生物圈中控制生物的各種特征的基因極其豐富
B．生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的
C．生物圈中的生物種類是極其豐富的
D．生物圈中的生物的運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定．為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞
材料用具：略
①取10只性別與年齡．健康程度相同的成年小白鼠，隨機(jī)均分為兩組，分別標(biāo)記為甲、乙．
②用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦，乙組鼠不做處理作為對(duì)照．
③把甲組鼠置于10°C環(huán)境中，乙組鼠置于10°C環(huán)境中作為對(duì)照，在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí)，4小時(shí)后第一次測(cè)量各小白鼠的體溫，之后每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫，計(jì)算各組的平均體溫并做好記錄．
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：
若甲組鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙組鼠體溫保持相對(duì)恒定，則假設(shè)成立；
②若甲．乙兩組鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則假設(shè)不成立．
請(qǐng)分析回答：
（1）該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處，請(qǐng)?zhí)岢霾煌字帲簩?shí)驗(yàn)前應(yīng)先測(cè)定甲乙兩組小白鼠的體溫．
（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一組小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？并說明理．贊同，先做不破壞下丘腦的實(shí)驗(yàn)，再做破壞下丘腦后的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行自身前后對(duì)照
（3）請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一張合理的體溫記錄表．

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