某同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動，創(chuàng)新設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．并按照下列步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請分析回答問題：

操作步驟：①按圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜；②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時；③打開閥門①，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測；④打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測；⑤取下兩個塑料袋中的葉片A，葉片B，進(jìn)行脫色，漂洗處理后滴加碘液，觀察兩葉片的顏色變化．

（1）步驟①中暗處理一晝夜的目的是： ．

（2）步驟③操作后，若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，證明植物產(chǎn)生了 ；植物與產(chǎn)生該氣體有關(guān)的生理活動表達(dá)式是 二氧化碳+水有機(jī)物（儲存能量）+氧氣 ．

（3）步驟④操作后，若澄清的石灰石變渾濁，則證明植物產(chǎn)生了 ；植物體內(nèi)產(chǎn)生該氣體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ．

（4）步驟⑤中，脫色用的試劑是 ；若最后只有A葉片變藍(lán)色，則可以得出的結(jié)論是：① ；② ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015年廣東汕尾華僑中學(xué)八年級上冊期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

章魚、河蚌、蝸牛、烏賊的共同特征是（ ）

A．有口無肛門

B．身體柔軟

C．消化后的食物殘渣由肛門排出

D．體表有質(zhì)地較硬的甲

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科目：初中生物 來源：2016屆江西永修軍山中學(xué)九年級下第一次模考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于先天性行為的一組是

A．老馬識途 B．鸚鵡學(xué)舌 C．驚弓之鳥 D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對生物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是（ ）

A．生物個體的數(shù)量 B．生物的某方面作用

C．生物的生活環(huán)境 D．生物的相似程度

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市市八年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物在自然界中的作用的說法不正確的是（ ）

A．幫助植物傳粉、傳播種子 B．影響和制約著生態(tài)平衡

C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．為人類提供豐富的生活資源

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得高經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，如圖是我市某一生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)農(nóng)場中的雞鴨與蚯蚓之間的關(guān)系是 ；它們體內(nèi)的物質(zhì)和能量最終都是來自于 ．

（2）從圖中可以看出，蚯蚓和沼氣池中的微生物一樣能分解動物糞便，因而它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ，能將有機(jī)物分解成 ，促進(jìn)該農(nóng)場中的物質(zhì)循環(huán)．

（3）能量在沿著食物鏈流動的過程中會逐級 ．如“農(nóng)作物→�！恕边@條食物鏈中占有能量最少的是 ．

（4）與該生態(tài)農(nóng)場相比，具有一定規(guī)模的森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜， 能力強(qiáng)，受外界因素干擾小，能長時期地維持生態(tài)平衡狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水草是金魚缸中不可缺少的一員，它為金魚缸中的水世界增添了色彩，協(xié)調(diào)了景致，襯托出魚的美麗生動．新鮮水草放在魚缸里的主要作用是（ ）

A．增加魚缸內(nèi)的氧氣 B．美化魚的生活環(huán)境

C．增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料 D．增加魚缸內(nèi)的二氧化碳

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”是北宋政治家司馬光狀物抒懷、托物言志的詩句．該詩句所反映的生命現(xiàn)象（生物特征）是（ ）

A．生物生活需要營養(yǎng) B．生物能夠進(jìn)行呼吸

C．生物對刺激的反應(yīng) D．生物能夠改變環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

魚體向前游動時的動力是（ ）

A．胸鰭的作用

B．背鰭的作用

C．尾鰭的作用

D．尾部的擺動和尾鰭共同的作用

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同步練習(xí)冊答案