A. | 蒸騰作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 光合作用 | D. | 提高結(jié)實率 |
分析 蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程,根吸收來的水絕大部分通過蒸騰作用蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了,少部分被當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用.據(jù)此解答.
解答 解:植物通過根從土壤中吸收水分,吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用,大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了.這不是對水的浪費,綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義.蒸騰作用是根吸水的動力,促使根從土壤中吸收水分;促進了水和無機鹽的運輸;蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度,蒸騰作用還能增加大氣濕度,增加降水,降低大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候.所以明溪縣特產(chǎn)黃梨在結(jié)果期間需要吸收大量的水分,這些水分主要用于蒸騰作用.
故選:A.
點評 掌握蒸騰作用的概念和意義是解題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃瓜 | B. | 西紅柿 | C. | 海帶 | D. | 蕓豆 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有種皮、胚乳 | B. | 胚都由胚根、胚芽、胚軸、胚葉組成 | ||
C. | 都有種皮、胚 | D. | 營養(yǎng)物質(zhì)都貯存在子葉里 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中,每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費者、分解者構(gòu)成的 | |
B. | 影響生物生活的環(huán)境因素指水、溫度等非生物因素 | |
C. | 生物圈是地球上所有生物與其環(huán)境的總和,是最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 若該生態(tài)系統(tǒng)被有害物質(zhì)污染,則植物體內(nèi)殘留的有害物質(zhì)最多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查的 家庭數(shù)目 | 子女性狀 | |
雙眼皮 | 單眼皮 | |||
1 | 父:雙眼皮 母:單眼皮 | 156 | 82 | 79 |
2 | 父:bb 母:單眼皮 | 51 | 0 | 60 |
3 | 父:雙眼皮 母:雙眼皮 | 134 | 113 | 32 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 溫度 | 水分 | 空氣 |
① | 常溫 | 濕潤 | 暴露 |
② | 冷藏 | 濕潤 | 暴露 |
③ | 常溫 | 干燥 | 暴露 |
④ | 常溫 | 濕潤 | 隔絕 |
A. | ①和③ | B. | ②和③ | C. | ②和④ | D. | ①和④ |
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