【題目】下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與“談虎色變”這一反射類型相同的是

A. 酸橘入口，分泌唾液

B. 人的縮手反射

C. 精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑

D. 人熟睡時(shí)被蚊子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)

【答案】C

【解析】

酸橘入口，分泌唾液、人的縮手反射、人熟睡時(shí)被蚊子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)，都是生來就有的非條件反射；
聽相聲哈哈大笑，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的條件反射。
“談虎色變”是條件反射，因此與“談虎色變”屬于同一類型的是“聽相聲哈哈大笑”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖是人體生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：

（1）A系統(tǒng)表示的是_____，該系統(tǒng)是由_____和_____組成的。完成①過程的主要器官是_____，該器官與其功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)是：一、該器官很長(zhǎng)，在其內(nèi)停留的時(shí)間長(zhǎng)；二、內(nèi)表面有許多_____和絨毛，大大增加了與食物接觸的面積：三含有多種消化酶。

（2）B系統(tǒng)的主要器官是_____，②表示_____（填“二氧化碳”或“氧氣”）進(jìn)入血液。該過程是通過_____實(shí)現(xiàn)的。（填“呼吸運(yùn)動(dòng)”或“擴(kuò)散作用”）。

（3）C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動(dòng)，而不能倒流，主要原因是其“動(dòng)力器官”內(nèi)和靜脈內(nèi)都有_____。

（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流經(jīng)D系統(tǒng)時(shí)，經(jīng)過③的_____作用，形成原尿，又經(jīng)過[_____]_____的重吸收作用形成尿液，排出體外。

（5）在炎熱的夏天，人的飲水量盡管大大增加，但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要少，其原因是水分由生理過程_____（填數(shù)字）的排出量大大增加的緣故。

（6）人體生命活動(dòng)還受到激素調(diào)節(jié)的影響，請(qǐng)你用“大、小、多、少”對(duì)人體內(nèi)激素的“種類、含量、作用”進(jìn)行描述：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人一生中美好的時(shí)期，青春期身體發(fā)育的顯著特征是（　�。�

A. 身高突增 B. 肺活量顯著增大 C. 性發(fā)育和性成熟 D. 神經(jīng)系統(tǒng)的功能日益完善

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)假期回郊區(qū)的奶奶家，對(duì)農(nóng)莊中的動(dòng)物進(jìn)行了分類。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱

B.③④的分類依據(jù)是身體是否分節(jié)

C.⑤是胎生，⑥是卵生

D.動(dòng)物分類既要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，也要比較生理功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后，小青同學(xué)對(duì)蚯蚓的外部形態(tài)做了下列的描述，其中錯(cuò)誤的是：（ ）

A.身體由相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成

B.身體前端有口，后端有肛門

C.身體腹面粗糙，有剛毛

D.體表不濕潤(rùn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2020年春，一場(chǎng)突如其來的新型冠狀病毒肺炎在全球爆發(fā)，在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中，人們對(duì)新型冠狀病毒（2019-nCoV）的預(yù)防有了新的發(fā)現(xiàn)和研究。下圖中甲、乙、丙表示傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)。回答下列問題。

圖1

（1）新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是由______構(gòu)成。根據(jù)其寄生的細(xì)胞，可推斷出新型冠狀病毒屬于______病毒。新型冠狀病毒肺炎患者或無癥狀感染者是圖中的______（填標(biāo)號(hào)）。

（2）2020年3月，由我國(guó)陳薇院士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)研制出重組新冠疫苗，已獲批啟動(dòng)展開臨床試驗(yàn)。從免疫角度分析，疫苗相當(dāng)于______，進(jìn)入人體內(nèi)后______，從而提高了對(duì)該傳染病的抵抗力。

（3）下列圖①～⑤中，屬于非特異性免疫的是______（填數(shù)字）

（4）目前，我市新冠疫情防疫工作已轉(zhuǎn)為常態(tài)化防控。作為中學(xué)生，我們要做好日常的自身防護(hù)。請(qǐng)從切斷傳播途徑的角度，列舉一條具體的措施：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵中的胚盤就是細(xì)胞核。 （______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是普通光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：


（1）使用光學(xué)顯微鏡的規(guī)范操作步驟是______。

A．取鏡B．觀察C．安放D．對(duì)光E．整理桌面、收好顯微鏡

（2）使用顯微鏡時(shí)，需要通過調(diào)節(jié)[⑥]______上光圈的大小和調(diào)整反光鏡的角度來調(diào)節(jié)視野亮度。

（3）要使觀察到的物像更加清晰，還應(yīng)調(diào)節(jié)[______]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（4）如果物像位于視野的右上方，要將物像移至視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向______移動(dòng)。

（5）在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，為了觀察到更多的細(xì)胞數(shù)目，最佳的目鏡和物鏡的組合是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植株進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①②為相關(guān)氣體。請(qǐng)分析回答下列同題：

（1）根從土壤中吸收的水，通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，一部分用于光合作用等生命活動(dòng)，其余的絕大部分通過______作用散失到環(huán)境中。

（2）在陽光下，綠色植物通過葉片進(jìn)行光合作用，把[①]______和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物。______是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”。

（3）從生物體結(jié)構(gòu)層次上看，植物的莖屬于______。

（4）人們經(jīng)常采用降低溫度或氧濃度的方法貯存水果、蔬菜，目的是降低植物______作用的強(qiáng)度，從而減少______的分解。

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