16．通過(guò)觀察你身邊的植物、動(dòng)物，你認(rèn)為生物界普遍存在的現(xiàn)象是（　�。�
A．生物都能運(yùn)動(dòng)
B．生物都不能運(yùn)動(dòng)
C．生物都生活在相同的環(huán)境中
D．生物是多種多樣的，通常與其生活的環(huán)境相適應(yīng)

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、有的生物能運(yùn)動(dòng)，如動(dòng)物；有的不能運(yùn)動(dòng)，如大樹(shù)，A不符合題意；
B、有的生物能運(yùn)動(dòng)，如動(dòng)物；B不符合題意；
C、不同生物的生活化環(huán)境不同，C不符合題意；
D、生物是多種多樣的，不同生物的生活化環(huán)境不同，通常與其生活的環(huán)境相適應(yīng)，D符合題意；
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，要注意用粗線表示圖中較暗的地方
B．正在開(kāi)花的植物吸收的水分主要用于花的開(kāi)放
C．植物在生長(zhǎng)過(guò)程中只需要氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽
D．在我國(guó)的植被中，森林占據(jù)了主體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．撫河是江西省第二大河，是養(yǎng)育贛撫大地人民的“母親河”．而今經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也伴隨了環(huán)境污染的問(wèn)題．如圖表示撫河沿河的某些生物之間的食物關(guān)系．以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該圖表示的食物網(wǎng)中有2條食物鏈，能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)
B．人類的生產(chǎn)活動(dòng)導(dǎo)致?lián)岷釉馐芪廴�，河中魚(yú)類存活率降低，說(shuō)明生物與環(huán)境相互影響
C．撫河是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)要強(qiáng)
D．若撫河遭受鎘污染，圖中草的體內(nèi)含有的鎘最多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在農(nóng)田中，對(duì)田鼠有直接影響的生物因素是（　　）
①貓頭鷹  ②蚯蚓  ③青蛙  ④蛇  ⑤黏蟲(chóng) ⑥水稻．
A．①②③B．④⑤⑥C．①④⑥D．①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列哪一種生理活動(dòng)能使細(xì)胞的數(shù)目增多（　�。�
A．植物體的長(zhǎng)高B．細(xì)胞生長(zhǎng)
C．細(xì)胞從周圍環(huán)境吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．細(xì)胞的分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，下列目鏡與物鏡的組合可以觀察到洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�
A．10×4×B．10×10×C．10×15×D．10×40×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．由許多形態(tài)和功能相似的細(xì)胞共同組成的是（　�。�
A．組織B．器官C．系統(tǒng)D．生物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在對(duì)病人進(jìn)行抽血化驗(yàn)和打點(diǎn)滴的時(shí)候，選用的血管分別是（　�。�
A．動(dòng)脈、靜脈B．靜脈、靜脈C．動(dòng)脈、動(dòng)脈D．靜脈、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物的行為都是先天性行為B．小袋鼠爬向育兒袋屬于學(xué)習(xí)行為
C．蚯蚓走迷宮是學(xué)習(xí)行為D．大山雀偷喝牛奶是先天性行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案