A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①② | D. | ③④ |
分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。畟魅静〉牧餍斜仨毻瑫r(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
解答 解:①易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,健康人屬于易感人群,正確.
②接種乙肝疫苗可預(yù)防乙肝,這種措施實(shí)際上是保護(hù)易感人群,錯(cuò)誤.
③接種乙肝疫苗可預(yù)防乙肝,得過(guò)乙肝病愈后也不會(huì)再得乙肝,這兩者都屬于特異性免疫,正確.
④艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播(與已感染的伴侶發(fā)生無(wú)保護(hù)的性行為)、靜脈注射吸毒(與他人共用被感染者使用過(guò)的、未經(jīng)消毒的注射工具,是一種非常重要的HIV傳播途徑)、母嬰傳播(在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過(guò)程中,空氣、飲食、普通接觸等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV,錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 掌握傳染病的預(yù)防措施及環(huán)節(jié)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 放大倍數(shù)愈高的目鏡,其長(zhǎng)度愈短 | |
B. | 用10倍物鏡觀察水綿玻片標(biāo)本時(shí),其玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用60倍物鏡觀察,其玻片與物鏡的距離仍維持在0.5cm | |
C. | 觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí),若將玻片標(biāo)本向右移動(dòng),則視野下的保衛(wèi)細(xì)胞向左移動(dòng) | |
D. | 視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方,為追蹤眼蟲(chóng),則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因過(guò)敏而打噴嚏 | B. | 遇到強(qiáng)光眨眼睛 | ||
C. | 仇人相見(jiàn),怒目相視 | D. | 吃到食物分泌唾液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這對(duì)雙胞胎是克隆人 | |
B. | 這對(duì)雙胞胎的基因組成一定完全相同 | |
C. | 這對(duì)雙胞胎的遺傳物質(zhì)基本相同 | |
D. | 這對(duì)雙胞胎的性別有可能相同,也有可能不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苔蘚類植物的葉片 | |
B. | 黃楊葉的橫切片 | |
C. | 菠菜葉下表皮及沾在下表皮上的少數(shù)葉肉細(xì)胞 | |
D. | 種子植物的葉片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物群落由A、B、C、D組成 | B. | ①②③過(guò)程只以有機(jī)碳形式傳輸 | ||
C. | ①②③過(guò)程中伴隨著能量的流動(dòng) | D. | ④過(guò)程代表微生物的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂 | |
B. | 分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)大 | |
C. | 分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)大 | |
D. | 分生區(qū)細(xì)胞的長(zhǎng)大和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的分裂 |
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