11.下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的各項(xiàng)敘述中,正確的是( �。�
A.種子植物可產(chǎn)生種子進(jìn)行無(wú)性生殖
B.昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育需要經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期
C.兩棲動(dòng)物抱對(duì)行為能提高受精率
D.卵黃是鳥(niǎo)類胚胎發(fā)育的地方

分析 A、植物的生殖方式有有性生殖和無(wú)性生殖兩種方式,有性生殖要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,而無(wú)性生殖不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合.
B、完全變態(tài)發(fā)育的過(guò)程分:受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段;不完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程分:受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段.
C、在青蛙的繁殖季節(jié),雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞同時(shí)排出,精子和卵細(xì)胞在水里完成受精.因此雌雄蛙抱對(duì),有利于雌蛙、雄蛙同時(shí)排卵、排精,提高了精子與卵的結(jié)合的機(jī)會(huì),提高了受精率.
D、卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能,如下所示:

解答 解:A、用種子來(lái)繁殖后代,屬于有性生殖,因?yàn)榉N子的胚是由受精卵發(fā)育來(lái)的,屬于有性生殖.A錯(cuò)誤;
B、昆蟲(chóng)的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期的,屬于完全變態(tài)發(fā)育.B錯(cuò)誤;
C、兩棲動(dòng)物抱對(duì)可以確保卵細(xì)胞與精子在同一時(shí)間排出,并提高卵細(xì)胞和精子的結(jié)合率,增加卵細(xì)胞的受精機(jī)會(huì).C正確;
D、在鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中胚胎發(fā)育的部位是胚盤.D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)植物的生殖發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列屬于生物基本特征是(  )
A.能快速運(yùn)動(dòng)B.生長(zhǎng)和繁殖C.能進(jìn)行光合作用D.是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.科學(xué)家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時(shí),遇到過(guò)這樣的情景:一天傍晚,淺海處飄來(lái)成群結(jié)隊(duì)的海蝸牛.突然,一只潛藏已久的海龜忽地躥出,眼看海龜氣勢(shì)洶洶地逼進(jìn),只見(jiàn)海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物.不可思議的一幕隨即發(fā)生了--海龜本已大張的嘴巴在不知不覺(jué)中悄然閉緊.震驚之余,科學(xué)家提取了部分墨綠色的分泌物并進(jìn)行檢測(cè),竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學(xué)物質(zhì)!再饑餓的食肉動(dòng)物一旦接觸到這種化學(xué)物質(zhì),神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)紊亂,饑餓感也便蕩然無(wú)存.
(1)海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì),這種防御敵害的行為屬于A
A.先天性行為         B.學(xué)習(xí)行為
(2)海蝸牛主要以海藻為食,但在沒(méi)有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的“綠色顆粒進(jìn)行光合作用“,這種綠色顆粒是葉綠體.
(3)從以上資料可以知道,海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費(fèi)者.
(4)請(qǐng)根據(jù)以上資料寫出其中的一條食物鏈海藻→海蝸�!}�,如果這片海域受到污染,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是海龜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.接種疫苗能獲得對(duì)某種傳染病的免疫力.下列對(duì)疫苗的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.接種疫苗的目的是為了保護(hù)易感人群
B.接種疫苗可以使人獲得特異性免疫
C.疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品
D.患了某種傳染病后,都通過(guò)可接種疫苗治療

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.根據(jù)你具有的生物學(xué)知識(shí)素養(yǎng),判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A.手偶然碰到釘子后,馬上縮回然后才感到疼痛,說(shuō)明脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能
B.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)缺乏消費(fèi)者便無(wú)法進(jìn)行
C.糖尿病、貧血、白化病都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病
D.玉米種子和菜豆種子的子葉數(shù)目和功能基本相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.做了輸卵管結(jié)扎節(jié)育手術(shù)的女性不能再生育,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素B.精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合C.破壞了胎兒孕育的場(chǎng)所D.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)禽流感病毒結(jié)構(gòu)或生理特征的描述,正確的是( �。�
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但無(wú)成形的細(xì)胞核B.由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成
C.體積雖微小,但可用肉眼觀察D.離開(kāi)細(xì)胞,也能自由生活

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列屬于復(fù)雜反射的( �。�
①手抓燙手的饅頭立刻松手    
②談虎色變    
③聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲走進(jìn)教室
④眨眼反射    
⑤紅燈停,綠燈行
⑥膝跳反射.
A.①②③⑥B.②③⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.科學(xué)探究的一般程序是( �。�
A.提出問(wèn)題→作出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論
B.作出假設(shè)→提出問(wèn)題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論
C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→提出問(wèn)題→作出假設(shè)→得出結(jié)論
D.提出問(wèn)題→得出結(jié)論→作出假設(shè)→驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)

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