下列不屬于動物社會行為的是
A.羊群跟隨頭羊行動
B.大雁遷徙時排成整齊的雁陣
C.蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工
D.一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏
科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建泉州卷)生物(解析版) 題型:填空題
父親節(jié),小瑩想送花給爸爸.她摘花時手被刺到,產(chǎn)生縮手反射.圖是該反射的反射弧示意圖,請分析回答:
(1)小瑩縮手的動作是由 收縮,牽動骨繞 活動產(chǎn)生的.
(2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 .圖中[ ]表示反射弧的神經(jīng)中樞.
(3)從反射的類型來看,縮手反射屬于 反射,此類反射不需要 皮層參與.
(4)從行為的獲得途徑來看,縮手反射屬于 行為,由體內(nèi)的 決定.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市廬江縣七年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)如圖的反射弧示意圖,填出反射弧結(jié)構(gòu):
① →② →神經(jīng)中樞→③ →④ .
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東威海卷)生物(解析版) 題型:探究題
掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學(xué)過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?
(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是__________。
(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120” 急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實施心肺復(fù)蘇術(shù)。實施心肺復(fù)蘇術(shù)時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是_______,搶救有效的標(biāo)志是__________。人工呼吸每分鐘吹氣__________次。
(3)遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的_______點。
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東威海卷)生物(解析版) 題型:選擇題
對下列性狀產(chǎn)生原因的解釋,符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是
A.長頸鹿的長頸,是經(jīng)常吃高處的樹葉形成的
B.細(xì)菌抗藥性的變異,是因青霉素的大量使用而產(chǎn)生的
C.非洲人的黑色皮膚,是被赤道附近的強烈日光曬成的
D.雷鳥的保護(hù)色,是在遺傳和變異的基礎(chǔ)上,經(jīng)過天敵的選擇形成的
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東威海卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列4種生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其它3種生物有明顯區(qū)別的是
A. 乳酸桿菌 B. 酵母菌 C. 曲霉 D. 蘑菇
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東威海卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( )
A. 大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞
B. 小腦能夠協(xié)調(diào)運動和維持軀體平衡
C. 腦干不屬于腦的組成部分
D. 脊髓是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南長沙卷)生物(解析版) 題型:填空題
在學(xué)習(xí)生物的過程中,利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型,常?墒箯(fù)雜深奧的知識變得簡單直觀。在做完“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗后,某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計,作了如下圖所示三種血管關(guān)系的模型。
模型中,①是紅色電線,②是藍(lán)色電線,③是細(xì)銅絲。請分析回答下列問題:
(1)在這一模型中,③模擬 ,其功能是進(jìn)行 。
(2)如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管,且血流方向是①→③→②,則模型中①模擬的血管內(nèi)流
血。
(3)如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管,且①內(nèi)流動脈血,則血液在這三種血管中的流動方向是 用序號和箭頭表示)。
(4)仔細(xì)推敲,該模型也還存在一些缺陷,如:與模擬的對象(即血管)相比,電線和細(xì)銅絲的內(nèi)部都不是 的。
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