【題目】食物中所含的能量在動物體內釋放,不需經(jīng)過的過程是

A. 呼吸作用 B. 消化吸收 C. 物質運輸 D. 排便

【答案】D

【解析】

食物中所含能量的物質為有機物,這些物質不能直接被動物體直接吸收,需要經(jīng)過消化吸收這個過程,變成溶于水的物質后才被吸收進行血液循環(huán)的.這些物質進入血液循環(huán)后,被運輸?shù)浇M織細胞,在組織細胞的線粒體內,通過呼吸作用釋放出能量。

食物中所含能量的物質為有機物,這些物質不能直接被動物體直接吸收,需要經(jīng)過消化吸收這個過程,變成溶于水的物質后才被吸收進行血液循環(huán)的,這些物質進入血液循環(huán)后,被運輸?shù)浇M織細胞,在組織細胞的線粒體內,通過呼吸作用:

,把能量釋放出來的。排便是排出體內未消化的食物殘渣,所以不需要經(jīng)過。故選D。

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【題目】保護動物多樣性人們需要在遺傳物質、物種和 三個層次上,制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施。在各項保護措施中 是保護動物多樣性最有效的措施,因為它既保護了野生動物又保護了動物賴以生存的棲息環(huán)境。此措施的主要方法是建立 。

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【題目】動物、植物在細胞結構上都有( 。

A. 細胞壁和細胞膜 B. 細胞核、細胞膜和細胞質

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【題目】人的雙臂自然下垂時,二頭肌和三頭肌的狀態(tài)分別是

A收縮,舒張 B舒張,收縮

C收縮,收縮 D舒張,舒張

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【題目】下列說法正確的是( )
A.單細胞生物不能完成生命活動
B.草履蟲有神經(jīng)系統(tǒng)
C.酵母菌是單細胞的植物
D.單細胞生物體能進行各種生命活動

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【題目】為了研究動物行為,某組同學提出的問題是“小白鼠經(jīng)過訓練能學會走迷宮獲取食物的行為嗎?”設計實驗方案如下:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,將饑餓的小白鼠放進迷宮入口,記錄小白鼠找到食物的時間。分別用三只小白鼠做實驗,每只小白鼠做三次實驗,每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實驗數(shù)據(jù)如表。

小白鼠

小白鼠找到食物時間

第一次

第二次

第三次

A

5分55秒

4分34秒

2分9秒

B

4分27秒

3分13秒

1分40秒

C

7分51秒

5分34秒

2分25秒

(1)針對該實驗提出的探究問題,作出一個合理的假設:_____。該實驗設計使用三只小白鼠的作用是_____

(2)針對該實驗的實驗設計,以小白鼠為實驗變量,再提一個探究問題:_____?根據(jù)實驗數(shù)據(jù),可以得出結論是_____。

(3)從行為獲得途徑看,小白鼠一生下來就會吮吸乳汁,是一種_____行為經(jīng)過訓練,小白鼠能學會走迷宮獲取食物的行為,這是一種_____行為。通常小白鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小白鼠,這種叫聲起到了傳遞_____的作用。

(4)上述實驗中,若把小白鼠換成蟑螂,蟑螂難以經(jīng)過短時間訓練獲取食物。說明動物越高等學習能力_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析回答細胞臨時裝片制作、觀察等相關問題:

(1)若顯微鏡的目鏡5x,物鏡為40x(如圖1),則觀察到的物像放大________倍.

(2)制作人口腔上皮細胞臨時裝片過程中,染色時所用的染劑是________.(從圖2中選擇)

(3)人口腔上皮細胞結構與圖3中的________(填“甲”或“乙”)相同,判斷依據(jù)是________

(4)無論甲細胞還是乙細胞,遺傳信息庫都是()________

(5)通過觀察與學習,我們知道了除病毒外的其他生物都是由細胞構成的;細胞是構成生物體________________的基本單位.多細胞生物體的組織,是在細胞分裂的基礎上,經(jīng)過細胞________形成的.

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【題目】2016年是農歷猴年,猴屬于( 。
A.哺乳動物
B.兩棲動物
C.爬行動物
D.節(jié)肢動物

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【題目】如圖表示細胞分裂的過程,請據(jù)圖回答:

(1)其正確變化順序為________

(2)圖中表示細胞核分裂的是________,其變化最明顯的是________,其數(shù)量已經(jīng)加倍.

(3)植物細胞分裂中,還會形成新的________

(4)分裂產(chǎn)生的細胞中遺傳物質與原細胞________

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