14．豆科植物的根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中，它和豆科植物之間的關(guān)系是（　�。�
A．寄生B．共生C．捕食D．競爭

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．
（2）共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡．

解答 解：根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物．所以根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是共生關(guān)系．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握共生的概念和特點．共生雙方有利，寄生一方得利，一方受害．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞分裂的結(jié)果．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是被子植物雙受精過程圖，據(jù)圖回答問題：
（1）一朵花中產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是花蕊，花粉落到柱頭上，受到柱頭分泌黏液的刺激，萌發(fā)出花粉管．其中有2個精子，分別與卵細(xì)胞和極核融合，這樣的過程叫雙受精，它是被子植物所特有的現(xiàn)象．
（2）圖中的③卵細(xì)胞受精后將發(fā)育成胚，④極核受精后將發(fā)育成胚乳，⑤胚珠將來發(fā)育成種子，⑥子房將發(fā)育成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．有一學(xué)生學(xué)過食品保存知識后到一連鎖超市去調(diào)查，他看到冰柜內(nèi)的食品有湯圓、餃子、牛奶、凍魚、請你與他一起對上述食品防腐方法進行分析說明．
（1）不論哪一種方法都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制細(xì)菌、真菌在食品中的生長繁殖，從而達到防腐目的．
（2）上述食品都用到的防腐方法是冷凍法，牛奶使用的防腐方法除上述方法外，還有巴氏消毒法，該方法的原理是高溫滅菌．
（3）寫出三種動物遺體的防腐方法冷凍、鹽腌、糖漬．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．森林里有各種各樣的動物、植物和微生物，根據(jù)你所學(xué)內(nèi)容回答：
（1）剛孵化出的小蝴蝶，立刻能騰空飛翔，這是先天性行為行為，它是由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）由一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落．
（3）下面描述的是細(xì)菌和真菌的一些特征，請將屬于細(xì)菌和真菌的特征區(qū)分開，把序號填寫在橫線上．
細(xì)菌的體征是①④．真菌的特征是②③．
①個體微小，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核
②既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核
③能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成新個體
④通過分裂的方式繁殖后代
（4）病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般只具有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸．
（5）生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種．
（6）保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各題中，用肉眼可直接觀察到的是（　　）
A．一個霉菌菌落B．一個青霉菌C．一個鏈球菌D．一個乳酸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖中各結(jié)構(gòu)名稱有的細(xì)菌有，有的細(xì)菌沒有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．①和②B．②和③C．③和④D．③和⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示草原上狼和野兔的數(shù)量變化關(guān)系，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“西湖春色歸，春水綠如染”春天湖水泛起了綠色是因為（　�。�
A．水中的藻類植物大量繁殖B．水中的水草大量繁殖
C．環(huán)境污染使水變綠D．水中的苔蘚植物大量繁殖

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同步練習(xí)冊答案