【題目】遺傳病是指由 發(fā)生改變而引起的或者是由 所控制的疾病。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示某植物上的綠葉經陽光照射24h后,脫色并用碘液處理,結果錫箔覆蓋的部位不呈藍色,而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色.該實驗可以證明( )
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠體
④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A.①②
B.③⑤
C.②⑤
D.①③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時,利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料,按如圖所示進行實驗.請據圖回答:
(1)該實驗的實驗變量是 .
(2)觀察比較蘿卜條①-③的變化,可推測A燒杯中盛放的是 . 觀察比較蘿卜條②-④的變化,這是因為蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細胞發(fā)生了(填“失水”或“吸水”)的過程.
(3)用糖拌西紅柿時,我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度(填“大于”或“小于”)西紅柿細胞液濃度的緣故.
(4)作物一次施肥過多,會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,最簡便有效的解決辦法是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的手段.為了研究開發(fā)預防傳染病的疫苗,造福于人類,科學家們用A、B小白鼠做了下面如圖甲所示的實驗:圖乙反映的是小白鼠先后接種同種疫苗后,血液中產生抗體的情況,據圖分析回答下列問題:
圖1
圖2
(1)如圖1甲所示實驗中,A鼠的作用是 , 實驗的變量是 .
(2)通過接種S疫苗,使小白鼠體內產生相應的抗體獲得免疫,這種免疫叫做 , 該免疫的特點是以后才產生的,只針對起作用.正常情況下,如圖2A﹣D四幅圖片,哪一幅能夠正確反映給小白鼠注射“S疫苗”后,小白鼠體內抗原與抗體的含量變化情況?
(3)仔細分析圖1中乙圖發(fā)現(xiàn),若在實驗中,給B鼠注射S疫苗后的當天,緊接著給它注射S病原體,結果B鼠也會死亡,原因是
(4)圖1中乙圖反映出小白鼠先后接種S疫苗后,血液中產生相應抗體的情況.圖中顯示,受疫苗刺激后產生抗體數(shù)量的特點是 , 且持續(xù)的時間長,因而預防接種通常應進行兩次或多次。
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