分析 植物的進(jìn)化歷程:原始藻類(lèi)植物→原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),圖中是A藻類(lèi)植物,B是苔蘚植物,C是蕨類(lèi)植物,D是裸子植物,E是被子植物,分析解答.
解答 解:(1)分析圖形可知,圖中是A藻類(lèi)植物,B是苔蘚植物,C是蕨類(lèi)植物,D是裸子植物,E是被子植物.
(2)植物進(jìn)化的歷程為:生活在海洋中的原始藻類(lèi),經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物和蕨類(lèi)植物,使原來(lái)的不毛之地開(kāi)始披上了綠裝.但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來(lái),一部分原始的蕨類(lèi)植物進(jìn)化成為原始的種子植物,包括原始的裸子植物和被子植物,由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活.
(3)自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,種子植物包括裸子植物和被子植物;孢子植物不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,孢子植物包括藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物.
蕨類(lèi)植物也生活在陰濕的環(huán)境中,有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用,因此蕨類(lèi)植物一般長(zhǎng)的比較高大.
故答案為:(1)藻類(lèi)植物;苔蘚植物;裸子植物;被子植物
(2)水中;還都需要有水的環(huán)境;完全脫離了水的限制;由水生到陸生
(3)D; 蕨類(lèi)植物一般比苔蘚植物高大一些的原因是蕨類(lèi)植物有真正的根,植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織.
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了植物的進(jìn)化歷程,即可輕松解答,可結(jié)合進(jìn)化樹(shù)來(lái)幫助理解和記憶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | B. | 克隆技術(shù) | C. | 發(fā)酵技術(shù) |
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A. | 生長(zhǎng) | B. | 分化 | C. | 分裂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺泡數(shù)目多 | |
B. | 左右支氣管進(jìn)入左右兩肺 | |
C. | 肺泡外包繞著毛細(xì)血管 | |
D. | 肺泡和毛細(xì)血管的壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 縮短植物的成熟時(shí)間 | B. | 增強(qiáng)植物生活力 | ||
C. | 使后代具有更大的變異性 | D. | 保留了母體的優(yōu)良性狀 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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