20．下列動(dòng)物中，身體結(jié)構(gòu)呈輻射對(duì)稱的是（　　）
A．B．C．D．

分析 腔腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物，腔腸動(dòng)物的主要特征是：生活在水中，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門．

解答 解：腔腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、有口無肛門，輻射對(duì)稱；
題干中，C水螅屬于腔腸動(dòng)物，A蝗蟲節(jié)肢動(dòng)物，B渦蟲屬于線形動(dòng)物，D老鼠屬于哺乳動(dòng)物．可見C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道腔腸動(dòng)物的主要特征，為基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)將雞卵的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．原始大氣中沒有（　　）
A．氧氣B．氨C．甲烷D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在多數(shù)人的心目中，蚯蚓簡(jiǎn)直就是一種遲鈍的、沒有感覺和黏糊糊的動(dòng)物．而達(dá)爾文卻贊譽(yù)蚯蚓：“如果說犁是人類最早的發(fā)明之一，那么遠(yuǎn)在人類生存之前，土地就被蚯蚓耕耘過了，并且還要被它繼續(xù)耕耘．”那么，蚯蚓能夠改善土壤嗎？某同學(xué)根據(jù)此問題設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
提出問題：蚯蚓能夠改善土壤嗎？
作出假設(shè)：蚯蚓能夠改善土壤（或蚯蚓不能夠改善土壤）．
探究方案：
第一步：取兩只1m見方的木箱，分別標(biāo)明A和B．
第二步：在兩只木箱中放入較為板結(jié)的土壤20cm厚，用小木錘輕敲壓實(shí)至15cm厚，澆適宜且相同量的水．
第三步：在A箱內(nèi)讓入10條10cm長(zhǎng)的蚯蚓，放置于25℃左右陰暗潮濕的環(huán)境中培養(yǎng)．
第四步：每天按時(shí)觀察，記錄觀察的現(xiàn)象．
問題：
（1）完成該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)蚯蚓能夠改善土壤（或蚯蚓不能夠改善土壤．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的唯一變量是是否放入蚯蚓（或蚯蚓的數(shù)目）．
（3）探究方案第三步中只敘述了對(duì)A箱處置方法，沒有涉及到B箱，請(qǐng)你補(bǔ)充對(duì)B箱的處置方法B箱不再做任何處置（或B箱不放置蚯蚓）．
（4）蚯蚓的生活方式是腐生，能夠分界土壤中的有機(jī)物．
（5）如果在土壤表面放些碎樹葉，實(shí)驗(yàn)效果更加明顯．請(qǐng)問，這些碎樹葉的作用是作為蚯蚓的食物，消化后的殘?jiān)勺鳛榉柿希M(jìn)一步改良土壤．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體進(jìn)行呼吸時(shí)會(huì)呼出大量的二氧化碳，這些二氧化碳產(chǎn)生于（　�。�
A．細(xì)胞B．血液C．肺泡D．氣管和支氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”．家蠶的發(fā)育過程中，能吐絲的時(shí)期是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體心臟的敘述，不正確的是（　�。�
A．構(gòu)成心臟的組織主要是肌肉組織
B．心臟內(nèi)有四個(gè)腔，左右兩部分不相通
C．由心臟輸送出去的血液都是動(dòng)脈血
D．一次心臟跳動(dòng)包括心臟的收縮和舒張

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物在生物圈中的作用是（ ）

A．綠色植物是食物之源

B．綠色植物能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡

C．綠色植物能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)

D．以上都是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的結(jié)構(gòu)層次不包括（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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