8．胸腺位于胸骨下，也有分泌功能，胸腺能分泌促淋巴細(xì)胞生成作用的物質(zhì)，在人體抵御疾病方面具有重要作用．

分析 人體內(nèi)的內(nèi)分泌腺有多種，主要有垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島、性腺等，它們共同組成了人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)．
據(jù)此解答：

解答 解：胸腺位于胸骨下，能分泌促淋巴細(xì)胞生成作用的物質(zhì)，在人體抵御疾病方面具有重要作用．
故答案為：分泌；促淋巴；抵御疾�。�

點評 解答此題要熟知胸腺在人體的位置及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物種子的胚包括（　　）
A．胚根、胚軸、胚芽、種皮B．胚根、胚軸、胚芽、子葉
C．胚根、種皮、胚芽、子葉D．胚根、胚軸、胚乳、子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列植物中，由于沒有真正的根，葉既能進(jìn)行光合作用，又能吸收水分和無機(jī)鹽的是（　�。�
A．水綿B．葫蘆蘚C．玉米D．落葉松

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于維生素缺乏癥的敘述錯誤的是（　　）
A．缺乏維生素A易患夜盲癥B．缺乏維生素B1易患血友病
C．缺乏維生素C易患壞血病D．缺乏維生素D易患佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．肺炎是由肺炎雙球菌引起的一種疾病，請寫出這種致病的微生物從外界到達(dá)發(fā)病部位的“旅程”．外界空氣-→鼻-→咽-→喉-→氣管-→支氣管-→肺（結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間用“→”連接）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗，分析并回答下列問題：
（1）在實驗過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸．
（2）蚯蚓的前端和后端可依據(jù)環(huán)帶的位置來區(qū)分．
（3）蚯蚓的腹面有許多小突起，叫剛毛，它們與蚯蚓的運(yùn)動有關(guān)
（4）蚯蚓在粗糙的紙上比在光滑的玻璃板上運(yùn)動速度快一些．
（5）實驗完畢后，我們應(yīng)將蚯蚓放生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．我校一興趣小組在白化病普查過程中記錄了張某及相關(guān)親人患白化病的情況，其結(jié)果如下表：
與張某關(guān)系父親母親妹妹岳父岳母
性狀白化病正常白化病正常白化病
其中張某和妻子均表現(xiàn)正常．已知白化病是一種隱性遺傳病，如果用a表示白化病的致病基因，請分析回答下列問題：
（1）張某的母親能產(chǎn)生2種卵細(xì)胞．
（2）張某的基因型是Aa，張某妹妹的基因型是aa．
（3）張某的妻子已懷孕，你認(rèn)為他們所生的小孩表現(xiàn)正常的幾率為75%．
（4）從上表可以看出，隱性遺傳基因的傳遞橋梁是生殖細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是食物進(jìn)入消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序，據(jù)圖回答有關(guān)問題
（1）若曲線丙代表的是脂肪的消化，則甲代表的是淀粉的消化，乙代表的是蛋白質(zhì)的消化．
（2）肝臟、胰腺和腸腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D中；
（3）吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中D的所示部位．它適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特點是小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞、小腸絨毛上有豐富的毛細(xì)血管、小腸長約六米．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法不正確的是（　　）
A．蝗蟲屬于節(jié)肢動物B．青蛙屬于兩棲動物
C．蚯蚓屬于軟體動物D．水螅屬于腔腸動物

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