8.可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物是下列的哪一類(  )
A.種子植物B.蕨類植物C.苔蘚植物D.藻類植物

分析 人們通常把苔蘚植物當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物.

解答 解:苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞,使苔蘚植物的生存受到威脅.因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物.
故選:C.

點(diǎn)評 了解苔蘚植物葉的特點(diǎn),理解它與人類的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
(1)該實驗的實驗試管是1號和對照實驗是2號試管.
(2)1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號試管不變藍(lán),2號試管變藍(lán)
(3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是:1號淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖2號淀粉淀粉沒有發(fā)生變化
(4)本實驗用37℃水溶,是因為37℃消化酶消化能力最強(qiáng)
(5)本實驗的結(jié)論是唾液中的唾液淀粉酶可以使淀粉分解為麥芽糖.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖1為屈肘動作相關(guān)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)作用的示意圖,請據(jù)圖分析

(1)運(yùn)動系統(tǒng)的組成包括[1、2]肌肉、[3]關(guān)節(jié)、[4]骨.
(2)圖2能正確表示1、2與3、4之間關(guān)系的是D.
(3)1、2包括肌腱和肌腹兩部分,因為具有收縮舒張的特性,所以在運(yùn)動中提供動力,牽引著骨,繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生動作.
(4)完成屈肘動作時,1、2的狀態(tài)分別是舒張、收縮.
(5)當(dāng)雙手自然下垂時,1、2的狀態(tài)分別是舒張、舒張.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出下列標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)名稱:[1]莢膜,[2]細(xì)胞壁
(2)細(xì)菌與動植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核.
(3)細(xì)菌的[4]細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒有葉綠體等結(jié)構(gòu),說明一般細(xì)菌的營養(yǎng)鳥方式為異養(yǎng).
(4)細(xì)菌的遺傳基因存在于[3]核質(zhì)
(5)圖示的細(xì)菌會運(yùn)動嗎?會,與圖中的[6]鞭毛有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.鳥類是具有較多復(fù)雜行為的動物,下圖中例舉的鳥類行為最為高等的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及取食方式的敘述中,正確的是( 。
A.節(jié)肢動物生活在陸地上,利用口器獲取食物
B.腔腸動物生活在水中,利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物
C.軟體動物生活在水中,靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒
D.寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi),靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.“微生物學(xué)之父”是下列哪位科學(xué)家( 。
A.巴斯德B.弗萊明C.列文虎克D.羅伯特•虎克

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖A、B是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物常見的兩種繁殖方式.請據(jù)圖回答:

(1)圖中A屬于無性生殖.
(2)①稱為接穗,②稱為砧木.①與②結(jié)合時應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合,以確保①的成活.
(3)石頭同學(xué)想在自家的庭院里種植葡萄,你認(rèn)為他最好采取圖示中的哪種技術(shù)較好?B.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列詩句中能反映生物因素對生物的影響的是( 。
A.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知B.停車坐愛楓林晚、霜葉紅于二月花
C.種豆南山下、草盛豆苗稀D.人間四月芳菲盡、山寺桃花始盛開

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同步練習(xí)冊答案