當(dāng)膈肌收縮時(shí)，下列敘述中，正確的是（　�。�
A．膈頂部上升，胸廓上下徑縮小B．膈頂部上升，胸廓上下徑增大
C．膈頂部下降，胸廓上下徑增大D．膈頂部下降，胸廓上下徑縮小
C

試題分析：呼吸運(yùn)動的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開的，當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí)，膈頂下降．引起胸腔上下、前后、左右徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動的吸氣運(yùn)動．
當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，膈頂上升，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，引起胸腔上下、前后、左右徑均減�。Y(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運(yùn)動．可見，當(dāng)膈肌收縮時(shí)，膈頂部下降，胸廓上下徑增大．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面有關(guān)呼吸道的描述，不科學(xué)的是（　�。�
A．呼吸道僅僅只是氣體進(jìn)入人體的通道
B．呼吸道都有骨或軟骨作支架
C．呼吸道能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔
D．呼吸道能對吸入的氣體進(jìn)行處理，但處理能力是有限的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于呼吸作用的敘述中正確的是（　　）
A．呼吸作用的意義是使人體細(xì)胞排出更多的二氧化碳
B．呼吸作用通過人體的肺泡進(jìn)行
C．人體的每個細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用
D．呼吸作用可以儲存能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

呼吸道黏膜能夠清除空氣中所有的有害物質(zhì)．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人呼出的氣體中含有大量二氧化碳和少量氧氣。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

PM2．5是指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，富含大量的有毒有害物質(zhì)，會直接進(jìn)入支氣管和肺泡。世界衛(wèi)生組織推薦，空氣中PM2．5濃度年均值不應(yīng)高于10微克／平方米。為了探究空氣中PM2．5的濃度與車流量是否有關(guān)，同學(xué)們在廣場周邊對空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表，處理后的數(shù)據(jù)繪制成如下柱狀圖，請分析：(8分)

(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們“將采樣時(shí)段’；設(shè)定為該實(shí)驗(yàn)的_______。而其他條件都相同。
(2)為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理? ______________
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果PM2．5濃度最高的時(shí)段是_______
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是______________。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化的建議：______________
(6)請你根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)一步判斷PM2．5通過肺泡進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的哪個腔_______，跟這個腔相連的血管是_______，管內(nèi)流_______血。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。分析曲線的變化，下列說法不正確的是
A．AB段表示吸氣過程
B．AB段膈向上回升
C．BC段肋骨間肌肉和膈肌舒張
D．BC段肺被動回縮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

肺泡的結(jié)構(gòu)與氣體交換的功能相適應(yīng)，下列不是與肺泡進(jìn)行氣體交換功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（   ）
A．肺泡的數(shù)量非常多，約有3億個
B．肺泡的壁很薄，只由一層細(xì)胞構(gòu)成
C．肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維
D．肺泡壁由C形軟骨支撐

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量多于氧氣的含量。               （    ）

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同步練習(xí)冊答案