分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
解答 解:(1)在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會被記載保留著,不會堆積如山,是因為大量的細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等,歸還自然,供植物重新利用,它們作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán).可見D符合題意.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì).可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,細菌和真菌屬于分解者,能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質(zhì)又被植物吸收利用,進而制造有機物,可見細菌和真菌對于自然界中物質(zhì)循環(huán)的循環(huán)起著重要作用.
故答案為:(1)D
(2)物質(zhì)循環(huán);
(3)分解者;二氧化碳.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為,后天學習行為 | B. | 后天學習行為,先天性行為 | ||
C. | 先天性行為,先天性行為 | D. | 后天學習行為,學習行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上帝創(chuàng)造的 | B. | 人工選擇的結(jié)果 | ||
C. | 定向變異的結(jié)果 | D. | 長期自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞數(shù)目的增多 | B. | 細胞的分裂和體積增大 | ||
C. | 細胞的體積不斷增大 | D. | 營養(yǎng)狀況的好壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究CO2是光合作用的原料時,要對實驗材料進行暗處理 | |
B. | 在溫暖晴朗的一天下午,在某植物向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理后做成切片,在顯微鏡下觀察被染成藍色的結(jié)構是葉綠體 | |
C. | 探究呼吸作用,選用萌發(fā)的種子比正在生長植物體,不用考慮陽光的影響 | |
D. | 在天氣晴朗的上午10時,用鉆有直徑為1cm左右的小孔的錫箔紙將一株植物的葉片夾住,下午2時取下這片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理,小孔處照光的部位呈藍色,而被錫箔紙遮住的部分則呈白色 |
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